《2025年预学与导学四年级科学上册教科版》

2. 身体需要的能量来自各种食物,我们饥饿的时候吃一个馒头就感觉又有力量了。馒头是如何被我们人体消化吸收的呢?请你回答下列问题。
(1) 馒头中含有的营养成分主要是C。
A. 维生素
B. 蛋白质
C. 淀粉
(2) 馒头在口腔中被初步消化,舌头起A作用,唾液起C作用。
A. 搅拌
B. 咀嚼
C. 润湿
(3) 馒头在口腔中被初步消化,C起到主要的咀嚼作用。
A. 门齿
B. 犬齿
C. 臼齿
(4) 胃通过C把馒头进一步分解、消化。
A. 蠕动
B. 胃液
C. 蠕动和胃液
(5) 馒头的营养在B中被大量吸收。
A. 胃
B. 小肠
C. 大肠

答案： 【解析】：
本题主要考查了人体对食物的消化和吸收过程，特别是针对馒头这种富含淀粉的食物。
(1)馒头中含有的主要营养成分是淀粉，这是一种多糖，是人体能量的重要来源。
(2)在口腔中，馒头被初步消化。舌头起到搅拌作用，使食物与唾液充分混合；唾液中的唾液淀粉酶则起到润湿和初步消化淀粉的作用。
(3)在口腔中，臼齿是主要的咀嚼器官，它们负责将食物磨碎，增加食物与消化酶的接触面积，有利于后续的消化过程。
(4)胃通过蠕动和胃液的作用，将馒头进一步分解和消化。蠕动是胃壁肌肉的收缩和舒张，有助于食物的混合和推进；胃液则含有多种消化酶，能够分解食物中的蛋白质等成分。
(5)馒头的营养主要在小肠中被大量吸收。小肠是消化系统的主要部分，它有着丰富的毛细血管和淋巴管，能够高效地吸收食物中的营养物质。
【答案】：
(1)C
(2)A；润湿、消化（选项中只给出了搅拌对应的A，润湿和消化作用可通过排除法及知识判断得出，题目格式限制下，此处按题目要求只填对应选项字母）
(3)C
(4)C
(5)B

自制肺活量测量器
同学们,还记得我们是如何测量自己的肺活量的吗?家里没有肺活量测量袋也没关系,一根软管,一瓶水,吹口气就测出来了,赶紧动手和小伙伴比一比谁的肺活量大。
1. 材料收集:塑料瓶一个、软管一根、小水缸一个。
2. 制作步骤:
(1) 选取一个小水缸,并往里面倒入少量清水,深度约2厘米。
(2) 选取一个稍大的塑料瓶,往瓶子里倒满清水。
(3) 将软管一端插入装满水的塑料瓶中。
(4) 用手盖住瓶口并将其倒扣在小水缸里,确保瓶口在水面以下,然后从软管另一端吹气。
(5) 用笔在瓶子外面的水位处做好标记。
(6) 用同样的方法测量第二个人的肺活量,根据标记比一比谁的肺活量大。

答案： 【解析】：本题主要考查了自制肺活量测量器的原理及使用，涉及到空气占据空间以及气压等知识点。制作步骤中，将软管一端插入装满水的塑料瓶，倒扣在小水缸里，吹气时，瓶内气体增多，气压增大，将水排出，排出水的体积就相当于吹入气体的体积，也就是肺活量。通过在不同人吹气后标记水位，比较水位高低就能知道谁肺活量大。
【答案】：
1. 材料收集：塑料瓶一个、软管一根、小水缸一个。
2. 制作步骤：
往小水缸里倒入少量清水，深度约 2 厘米。
往塑料瓶里倒满清水。
把软管一端插入装满水的塑料瓶中。
用手盖住瓶口并将其倒扣在小水缸里，保证瓶口在水面以下，从软管另一端吹气。
用笔在瓶子外面水位处做好标记。
用同样方法测量第二个人肺活量，根据标记比较谁肺活量大。