《2025年同步跟踪大试卷五年级语文上册人教版》

6. 下列句子中，对人物描写方法判断不正确的一项是(2分) (D)

A.她正了正帽子，躬着背，低着头，双手做出捧东西的样子。(动作描写)
B.他的眉毛时而皱起，如起伏的山峦；时而舒展，像弯新月。(神态描写)
C.听到消息，他好像一下子掉进了冰窖，从头顶凉到了脚尖。(心理描写)
D.他说起话来像机关枪一样，根本停不下来，还都是火药味。(语言描写)

答案： 6.D

7. 下列关于场景描写的作用分析不恰当的一项是(2分) (B)
铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头，好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

A.烘托了母亲对儿子的担心
B.暗示儿子的学习环境恶劣
C.渲染了分别时纷乱的氛围
D.烘托了儿子的惶恐无助和对母亲的依恋

答案： 7.B

8. 关于本单元课文内容的描述，下列说法有误的一项是(2分) (B)

A.《父爱之舟》一文写到了“我”与父亲逛庙会的情景，流露出父子之间的温情。
B.《慈母情深》中，“我”到母亲的工厂要了一元五角钱购买一听水果罐头，是为了给自已解解馋。
C.从““精彩极了”和“糟糕透了”》一文可知，父亲和母亲对作者童年时的作品有着截然不同的评价。这其中饱含着两种不同的爱，即“严爱”和“慈爱”。
D.从“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着”这一细节描写中，我们感受到母亲工作的辛苦、挣钱的艰辛，作者的羞愧之情溢于言表。

答案： 8.B

三、按要求完成句子练习。(5分)

张

明

接

球

，

背

对

防

守

球

员

，

突

然

一

个

转

身

后

撤

步

，

指

尖

拨

球

漂

移

出

手

。篮球画出一道完美的弧线，空心入网。帅！观众席顿时响起了激烈的掌声。
1. 请你用修改符号帮小天修改文段中画“”的句子。(1分)
2. 读画“﹏﹏”部分，请你也仿写一个句子来表现人物连续的动作吧。(2分)
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3. 小语描写了球场上的精彩场景，最近生活中的哪个场景令你感触最深？写下来和同学一起分享吧！(2分)
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答案：
1.观众席顿时响起了激烈的掌声
　　　　　　　　　
2.示例:张老师捋了捋头发，推开教室的门，轻轻地走了进来。
3.示例:砰！发令枪响了。刹那间，运动员们像离弦之箭飞了出去。只见他们一个个昂首挺胸，紧锁眉头，咬紧牙关向终点飞奔而去。慢慢地，他们拉开了距离，但是你追我赶，各不相让。赛事越来越紧张，越来越激烈，同学们的欢呼声、呐喊声此起彼伏，一浪高过一浪。

四、根据所学内容完成填空。(10分)
1. 晚年的唐太宗生活逐渐趋于骄奢享乐，魏征立即奏议提醒他应当“居安思危，戒奢以俭”，唐太宗深受触动，亲自写下诏书承认过错。
2. 勤俭节约乃持家之本，《尚书》中说道:“克勤于邦，克俭于家。”
3. 曾国藩在给儿子曾纪鸿的家书上告诫儿子:尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。因为从俭朴到奢侈容易，从奢侈回到俭朴就困难了。这就是“由俭入奢易，由奢入俭难”。
4. 午餐后，食堂的剩餐桶里装满剩饭菜。针对此种现象，请你帮学校选一句话贴在墙上，教育同学们要常思农事的艰难、物品得来的不容易，做到勤俭节约。这句话是一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

答案： 1.居安思危　戒奢以俭
2.克勤于邦　克俭于家
3.由俭入奢易　由奢入俭难
4.一粥一饭　当思来处不易　半丝半缕　恒念物力维艰