2025年拔尖特训八年级物理上册苏科版


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《2025年拔尖特训八年级物理上册苏科版》

1. 为了探究影子长度与哪些因素有关,某科学兴趣小组的同学做了如图所示的实验:在水平地面上竖直固定一根长杆,长杆上装有一个可以上下移动的点光源A,再在地面上竖立一根短木条(短木条始终低于点光源A)。

(1)保持短木条的高度和位置不变,该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动,测得数据如表所示。该小组同学做此实验,想要验证的假设是 。
|点光源的高度H/cm|20|30|40|50|60|
|影子长度L/cm|30|15|10|7.5|6|
(2)分析上述实验数据还可发现:在点光源逐渐上移的过程中,若点光源的高度增加量相同,则影子长度L的变化量 (增大/不变/减小)。
(3)图中的s表示点光源到短木条的水平距离,如果要探究影子长度L与点光源到短木条的水平距离s的关系,应如何操作? 。
答案: (1)影子长度可能与点光源的高度有关 (2)减小 (3)控制点光源的高度和短木条的高度不变,改变短木条的位置,测出多组 L 和 s 解析:
(1)据题意可知,该小组同学做此实验,想要验证的假设是影子长度可能与点光源的高度有关。
(2)实验中测得的五组数据,相邻两组点光源高度的增加量均为 10 cm,影子长度L 的变化量分别是 15 cm、5 cm、2.5 cm、1.5 cm,由此可知,在点光源逐渐上移过程中,若点光源高度增加量相同,则影子长度 L 变化量减小。
(3)短木条在地面上的影子是由于光在空气中沿直线传播被短木条挡住形成的,题图中影子长度 L 与 H、s 和短木条的高度这三者有关,根据控制变量法的要求,如要探究 L 与 s 的关系,应控制 H 和短木条的高度不变,改变s,测出多组 L 和 s。
2. 如图甲所示,在探究“小孔所成像的大小与哪些因素有关”的实验中,小明用同一支蜡烛实验,且保持烛焰ab到小孔的距离为8cm不变,多次改变小孔到薄膜的距离,测出的像的高度如表所示。


(1)为了使效果明显,应将图中圆筒的 (A/B)蒙上薄膜做光屏。
(2)如果易拉罐底部的小孔是三角形,那么他在薄膜上看到的像是 。
A. 三角形光斑
B. 圆形光斑
C. 烛焰的正立像
D. 烛焰的倒立像
(3)若只将三角形小孔改为小圆孔,则像的形状 (改变/不变)。
(4)从表中可以看出:当烛焰ab和小孔的距离保持不变时,薄膜离小孔越远,所成的像越 (大/小);由表格可以推知当薄膜距小孔12cm时,像的高度是 cm。
(5)若将点燃的蜡烛向上移动,则塑料薄膜上的像向 (上/下)移动;若只将蜡烛靠近小孔少许,烛焰的像将 (变大/不变/变小)。
(6)晴天正午,小华从树荫下走过时,发现地面上有许多大小、形状不同的光斑,如图乙所示。经与同学们讨论后认为:形状不规则的光斑和较小的圆形光斑的形成原理是 (相同/不同)的。其中圆形光斑大小不一的原因是 。
A. 树叶缝隙到地面的距离不同
B. 树叶缝隙到太阳的距离不同
C. 树叶缝隙的大小不同
答案: (1)A (2)D (3)不变 (4)大 6.0 (5)下 变大 (6)相同 A 解析:
(1)小孔成像是光在同种均匀介质中沿直线传播的具体应用,薄膜相当于光屏,为了使成的像更清晰,便于观察,薄膜应该放在圆筒的 A 端。
(2)烛焰经小孔成倒立的实像,像的形状与烛焰的形状相同,与小孔的形状无关,即烛焰在薄膜上成的像是烛焰的倒立的实像。
(3)烛焰经小孔成倒立的实像,像的形状与烛焰的形状相同,与小孔的形状无关,所以若只将三角形小孔改为小圆孔,则像的形状不变。
(4)由表中数据可以得出,薄膜离小孔越远,所成的像越大;在蜡烛到小孔的距离不变时,小孔到薄膜之间的距离是像的高度的2倍,因此当薄膜距小孔 12 cm 时,像的高度是6.0 cm。
(5)因在小孔后面的光屏上形成的是倒立的像,所以蜡烛向上方移动,则它在薄膜上的像将向下移动;若将蜡烛靠近小孔,烛焰就离小孔越近,则像变大。
(6)形状不规则的光斑和圆形光斑的形成原理相同,都是由光的直线传播形成的,其中圆形光斑大小不一的原因是树叶缝隙离地面的距离不同。

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