《2025年学霸提优大试卷七年级语文上册人教版》

（二）【思维体操】文言文是中华传统文化的宝贵遗产，进入初中以来，同学们是否明显感觉到对文言文的学习和理解又更进了一步？今天我们一起来做一个思维体操吧！（16 分）
【文本一】[甲]子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
[乙]子曰：“吾未见好德如好色者也。”（《子罕》）
[丙]子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”（《子罕》）
【文本二】孔子在卫国住了一个多月，灵公^①也没给他事先答应的官做。一天，灵公与夫人南子^②同坐了一辆车子，宦官雍渠陪同左右，出宫以后，让孔子坐在第二辆车子上跟从，大摇大摆地从市上走过。孔子说：“吾未见好德如好色者也。”（节译自《史记·孔子世家》）
【文本三】子曰：“已矣乎^③！吾未见好德如好色者也。”（《卫灵公》）
【注】①灵公：卫国的国君。②南子：灵公夫人，年轻、漂亮，但名声不好。③已矣乎：罢了罢了。
8. 阅读文本，完成下列对话。[8 分，（1）~（4）题每空 1 分，第（5）题 4 分]
小语：根据字面意思，文本一中的[乙]可直译为“我没见过好德就像好色那样的人”，你是怎么理解这个句子的？
小文：这个句子可以理解为：世人更多好(1)色，不怎么好(2)德。
小语：按这个标准，文本二中的人物谁代表好色，谁代表好德呢？
小文：结合上下文语境可推断，(3)卫灵公代表好色，(4)孔子代表好德。
小语：我们都知道老子、孔子、庄子等古代先哲，“子”是他们的名字吗？你知道“子”的含义吗？除此之外，你知道“子”还有哪些解释吗？
小文：(5)不是，“子”是古代对男子的尊称。(2分)其他解释：婴儿，儿女；五等爵位公、侯、伯、子、男之一；利息；十二时辰之一；地支第一位。(2分)
9. 易错题 《论语》的编撰中章与章之间往往有一定的连续性，我们理解时可以结合上下文对比阅读。以上三个文本中孔子讲出的本义很可能是“希望世人像好色那样持之以恒地好德”，那么文本一[甲][乙][丙]讲的内容应该也是一致的。你认为这样的理解合理吗？你的理由是什么？（4 分）

示例一：合理。[甲]强调时间一去不返，应当珍惜时间；[丙]强调坚持和恒心，[乙]写孔子说“我没见过好德就像好色那样的人”，好色是天生的，而好德是后天的，需要时间去修德积德。三则文本都从时间这一角度提出了自己对不同事物的看法，因此文本一的三段内容在逻辑上也有一致性。
10. 文本三比文本一[乙]多了“已矣乎”三个字，两个文本同时出现增加了孔子讲过这句话的可能性。这句话反映出孔子是一个怎样的人？（4 分）
心忧天下，忧国忧民，关心社会。

答案： 8．（1）色 （2）德 （3）卫灵公 （4）孔子(4分，每空1分)
【解析】本题考查对文本内容的理解。（1）（2）空，结合文本一中的[乙]可知，这个句子可以理解为：世人更多好色，不怎么好德。据此填空即可。（3）（4）空，结合文本二可知，卫灵公是好色者，孔子是好德者。
（5）不是，“子”是古代对男子的尊称。(2分)其他解释：婴儿，儿女；五等爵位公、侯、伯、子、男之一；利息；十二时辰之一；地支第一位。(2分) 【解析】本题考查文学常识。“子”不是他们的名字，是古代对男子的尊称。“子”的解释还有：古代指儿女，现专指儿子，如子孙，子嗣；利息；指十二时辰之一；地支第一位，如子、丑、寅、卯、辰等；指五等爵位之一，如公、侯、伯、子、男。
9. 示例一：合理。[甲]强调时间一去不返，应当珍惜时间；[丙]强调坚持和恒心，[乙]写孔子说“我没见过好德就像好色那样的人”，好色是天生的，而好德是后天的，需要时间去修德积德。三则文本都从时间这一角度提出了自己对不同事物的看法，因此文本一的三段内容在逻辑上也有一致性。(4分) 示例二：不合理。《论语》虽为编撰而成，但[甲][乙][丙]并非同一时间所讲，每段所讲各有意图，意思也大不一样，且文本二明确给出了孔子讲这句话的背景。(4分) 【解析】本题考查文本内容理解与语言表达运用。从[甲][乙][丙]一致性的角度分析，结合文本一[甲]可知，这里强调时间一去不返，应当珍惜时间；结合[乙]可知，这里强调没见过好德就像好色那样的人；结合[丙]可知，这里强调坚持和恒心；结合这三句分析，好色是天生的，而好德是后天的，需要时间去修德积德。从这个角度来看，“文本一[甲][乙][丙]讲的内容应该也是一致的”这样的理解是合理的。从它们的差异性分析，文本一[甲]强调时间一去不返，应当珍惜时间；[乙]强调没见过好德就像好色那样的人，强调要好德不要好色；[丙]强调坚持和恒心；据此可知，文本一这三句的写作意图是不一样的，且《论语》虽为编撰而成，但这三句并非同一时间所讲，从这个角度来看，“文本一[甲][乙][丙]讲的内容应该也是一致的”的理解是不合理的。
10. 心忧天下，忧国忧民，关心社会。(4分，答出两点即可)
【解析】本题考查文本内容理解与人物形象分析。结合文本三可知，孔子说：“罢了罢了，我没见过好德就像好色那样的人。”再结合文本二可知，孔子是在卫灵公重视美色、不重视自己也不任用自己的情况下说的这句话，而孔子说这句话的意图是“希望世人像好色那样持之以恒地好德”，据此可以看出孔子关心国家，关心社会，心忧天下，忧国忧民，希望统治者能够有德行，让百姓能够安居乐业。

(三)(2025·宿迁期末)【智能思辨】儿童智能手表在成为“带娃好帮手”的同时，也引发了一些争议。班级对此展开研究，下面是各小组搜集的相关资料。(11 分)
【材料一】人民热评——“不能让儿童智能手表‘已读乱回’”
“南京大屠杀不存在”“所有高科技都是西方人发明的”“历史是可以捏造的”……近日，多款儿童智能手表被指频现“毒答案”，引发公众质疑。据报道，该品牌负责人在个人社交账号发文道歉，并称“已经快速完成了整改，删除了上述所有有害信息，并正在将软件升级到人工智能版本”。
2024 年 7 月，中央网信办启动“清朗·2024 年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，明确要求重点整治儿童智能设备。其中指出，儿童智能设备存在自带 App 包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题。奔着问题去，盯着问题改，哪里出现问题就要在哪里解决，这是当务之急。
(选自人民网，有删改)
【材料二】网友反馈
网友小戴：我家买的电话手表，功能家长可以限制，就下载了听故事功能，其他的游戏软件都没有下。小朋友也就日常加加好友。实时定位，出门基本上都带，现在一个人在小区玩也放心。电话手表不是洪水猛兽，关键看家长怎么引导。
网友白王石山：说白了还是得加强监管，市场准入门槛高了，企业就开始主动或被动地考虑社会责任了，家长和小朋友的手表便变得更“晴朗”了。
网友赵老师：如同管理手机，有选择地使用为上策。一方面国家从源头把控内容，另一方面家长各自教养好孩子如何使用，宜疏不宜堵。
网友勤务员：电话手表的基础功能：通话，视频，定位。这三个做好就行了，其他功能都是累赘，功能多了容易形成攀比心。
【材料三】讨论神器
或许许多 80 后、90 后在小时候都曾幻想过能拥有一款可以拍照、聊天、打电话、玩游戏的超级手表。数十年后的今天，“梦想照进现实”，儿童手表的横空出世，圆了这一代年轻家长的童年梦，也实实在在解决了家长带娃过程中的一些烦恼。
是家长的“看娃神器”。曾经，孩子们在院子里、田野里撒欢奔跑，看娃靠邻里互相照应，饭点到了靠吼一嗓子“xxx，你妈喊你回家吃饭”来召唤“神兽归笼”。如今随着社会快速发展，生活环境也变得更为复杂，孩子在外学习、玩耍，家长都需绷紧了弦。儿童手表的确替家长分担了不少工作，家长不仅能够随时随地知道孩子情况，甚至能了解孩子当下的心情。孩子安全在得到守护的同时，家长也能享受片刻不被打扰的时光。
是孩子的“社交神器”。每一代孩子都有专属于自己的“社交货币”，70 后、80 后拍纸包、玩弹珠，90 后、00 后在网络空间里抢沙发、“偷菜”，10 后则举着儿童手表“碰一碰”“摇一摇”进行“扩列”，一个个儿童手表相连接就形成了一个平行于成人世界的儿童社交圈。在“神器”的加持下，孩子的社交需求得以实现，自尊心也得到极大满足。在构建的“迷你朋友圈”里，他们可以自己决定和谁交朋友、记录什么日常，“独立自主”的快感通过一块小小手表便能实现。
是家庭关系的“调节神器”。儿童手表的功能越来越丰富，也成为调节家庭氛围的“催化剂”。比如，拍照、视频功能让孩子能随时随地记录生活，也让家长得以一窥孩子眼中的可爱世界；即时通讯功能汇聚起相亲相爱的一家人，不住在一起的老人也能加入家庭群聊，和孩子们聊天视频。
11. 下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是(3 分)(B)
A. 儿童智能设备存在自带 App 包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题。
B. 儿童智能手表给人们带来了许多方便，但它回复“毒答案”的现象，给许多儿童和家长造成负面影响，这种乱回现象不需要被整治。
C. 儿童手表的横空出世，圆了许多 80 后、90 后年轻家长的童年梦，也实实在在解决了家长带娃过程中的一些烦恼。
D. 儿童手表是家庭关系的“调节神器”，它的功能越来越丰富，成为调节家庭氛围的“催化剂”。
12. 新素养 思维能力 阅读下面两个智能手表品牌的广告语，哪个品牌更能被人们接受？结合材料二说明理由。(4 分)
A 品牌：通话定位一样不少，家长模式管理放心。
B 品牌：网信办认证产品，智能 App 快速学习。
示例：我认为A品牌更能被人们接受。它既有通话定位等常用功能，还有家长模式，能限制使用环境，监控使用内容，家长不用担忧遇到“已读乱回”的现象。
13. 新考法 开放表达 “已读乱回”现象反映了“技术与人”的新问题，班级召开了一场关于“智能手表该进还是该退”的讨论会，请结合材料二、材料三以及生活实际，发表你的看法。(4 分)
示例：我觉得智能手表该进，科技的发展能给人带来便利，科技应用的管理也应跟着改进。就如网友所说，市场加强监管，企业担起责任，家长做好引导，科技带来的便利是可以正向发展的。智能手表在看娃、记录生活等领域展现“神器效应”，是为社会的发展做贡献的。就算是“神器”，也看人们如何使用，在技术与人的新问题面前，“疏堵结合”才是最合适的发展途径。

答案： 11. B(3分) 【解析】B．有误，材料一开篇就指出多款儿童智能手表频现“毒答案”引发公众质疑，该品牌负责人还发文道歉并整改，说明这种乱回现象是需要整治的，而不是“不需要被整治”。故选B。
12. 示例：我认为A品牌更能被人们接受。它既有通话定位等常用功能，还有家长模式，能限制使用环境，监控使用内容，家长不用担忧遇到“已读乱回”的现象。(4分) 【解析】此题答案不唯一。两个都可，能结合网友反馈，对应说明优点即可。
示例：我认为B品牌更能被人们接受。它是网信办审查通过的产品，是“清朗”产品，内容过关，不会对青少年产生负面影响。另外，它有智能App为学习提供方便，是性价比更高的产品。
13. 示例：我觉得智能手表该进，科技的发展能给人带来便利，科技应用的管理也应跟着改进。就如网友所说，市场加强监管，企业担起责任，家长做好引导，科技带来的便利是可以正向发展的。智能手表在看娃、记录生活等领域展现“神器效应”，是为社会的发展做贡献的。就算是“神器”，也看人们如何使用，在技术与人的新问题面前，“疏堵结合”才是最合适的发展途径。(4分) 【解析】此题答案不唯一。可结合材料二“网友小戴：我家买的电话手表，功能家长可以限制，就下载了听故事功能，其他的游戏软件都没有下。小朋友也就日常加加好友。实时定位，出门基本上都带，现在一个人在小区玩也放心。电话手表不是洪水猛兽，关键看家长怎么引导”，材料三“儿童手表的确替家长分担了不少工作，家长不仅能够随时随地知道孩子情况，甚至能了解孩子当下的心情。孩子安全在得到守护的同时，家长也能享受片刻不被打扰的时光”等内容作答即可。