《2025年学霸提优大试卷七年级语文上册人教版》

（五）
实验中学的校广播台推出新节目“文声兼美”，这是由一篇文字、一份欣赏、一段音乐、一种声音组成的文学节目。本期分享的是《我把嘴凑近流水》(节选)，请你跟同学们一起完成节目制作吧！(13 分)
我把嘴凑近流水(节选)
夏 真
①四月半，花老得快。吧嗒一声，落在书本上。翌日清晨，花瓣沾了露珠，便有了衰腐的气息。
②在医院，我凝视着病床上的父亲。老父亲撑起头来叫唤我，如同一把旧斧子砍在树上，发出锈的声音。
③父亲是一块刚硬的石头。父亲性格刚直，不向外求，不存一丝坏心，不说人一句坏话。现在，这块石头渐渐腐蚀，一些器官已经老化，尘世皮囊呈现出一处处破碎：血栓，中风，房颤，肺部积水……
④我凝视着平躺在病床上的父亲，父亲朝着他的小女儿笑，笑容显露最大的慈祥和善良，但略微空洞，因牙齿漏风。
⑤父亲在盛年时候，面容硬朗，像版画里棱角分明的鲁迅。现在，父亲原本硬朗的五官变得松懈，有些肌肉已经消亡——这是苍老在每一个肉体上发生的物质流失。眼窝陷了，牙齿掉了，嘴巴如一张风干的网向腭部收拢。呃，老人的嘴，是一张渐渐收拢的网，皱巴，退缩，消去了向外界捕猎能量的旺盛张力。
⑥父亲出院后，躺在家中的床上，有几次哭，一块老去的石头会流泪，为此我很难过。
⑦一次，父亲对着最热心的二姐哭：“颉，我软弱兮！冇①力气。”父亲尽管中风多年，但精神好时，仍喜欢慢慢走几步。他最喜欢去五马街坐坐，看老街上人来人往；吃上一碗长人馄饨，咀嚼这热而香的人间烟火，再坐坐，然后回家。
⑧又一次，父亲躺着翻日历，翻到他旧历七月生日那天，竟然伤感，直流老泪，对母亲说：“今年生日，还过得上吗？”一个老人，对那一截生命的尾巴，有了一丝丝衰弱的恐惧与战栗。像一个孩子，梦醒了，嘴边那颗糖变成空了。不，这个譬喻不贴切。但父亲老了，更多时候确实像一个小孩，生日时由儿女陪着吃一顿，是重要而盛大的事。
⑨父亲退休前是一个小学校长。在更年轻的时候，他极能“打路走②”。每在教完书之余，他沿着故乡那条血脉一样蜿蜒而绵长的溪流，行行复行行，行行复行行。走过溪口，走过外潭，走到溪尾；溪尾返回，走过外潭，走回溪口——那是一条多么长的路！跟着山峦一起绵延，随着谷风一起回溯。父亲当年“打路走”，挨家挨户去家访，免费辅导学生功课，助他们考上大学。
⑩但年迈的父亲早已无法再去丈量大地。一屋一床，是一个中风老人从世界溃败下来的退缩之所。时间滴答滴答响于墙上的时钟，一屋之内，时间的回音如心脏的颤动。父亲房颤得厉害。
⑪服红参，黄芪。父亲在体力稍微恢复后，日常拿起钢笔写写字。他在纸上写：你们放心，我体力好些了……
⑫生命是什么？问题太大，不能回答。有点像一张虚无的纸，曾在纸上画了许多画，写了许多字，一边被放入时间的流水中，一张纸渐渐被流水腐蚀，击碎。生命由旺盛到稀薄。
……
⑬五月初夏降世。春天归入流水。
⑭我把嘴靠近流水……
(有删改)
【注】①冇(mǎo)：方言，表示“没有”之意。②打路走：方言，表示“步行”之意。
√宣传海报
14. 选文将现实与回忆相交融。请你填写下面的思维导图，梳理叙述顺序，帮助“文声兼美”小组完成海报宣传文案。(3 分)

√节目录制
15. 请依次完成下列步骤。(6 分)

(1) 请你从重音、停连、语气、语调等角度(至少两个)对文中第⑧段的画线句进行朗读设计并说明理由。(3 分)
第⑧段画线句子“今年生日,还过得上吗”是父亲翻到他旧历七月生日那天,忽然伤感到直流老泪时说的话,因此语气上,我们要读出父亲对岁月逝去的不舍,对即将到来的生日的期盼,还有对病情的伤感,语速缓慢、语气轻柔;重音上,需重读“还”并稍作停顿。
(2) 文章的叙述平静而节制，却蕴含着感人的力量。请对左栏中的语句进行赏析，供节目组录制使用。(3 分)
示例:句中连用五个“走”字,句式整齐有力,生动形象地写出父亲挨家挨户去家访的情景,生动地刻画了父亲作为小学校长热心、负责的形象,也暗含了“我”对父亲热心对待学生、认真对待工作的敬佩之情。
√留言互动
16. 节目组设置了“每期一问”栏目，小德对散文的标题不太理解，请你帮助小清回复。(4 分)

示例:文章记叙了父亲从盛年的硬朗到老年病重的衰弱。亲近流水就是亲近年老病衰的父亲,表达了对父亲生命逝去的无奈和释然。亲近流水不仅是亲近父亲,也是亲近时间、生命及一切美好的事物。

答案： 14.①硬朗 ②软弱(或衰弱、伤感、恐惧) ③父亲退休前(3分,每空1分) 【解析】本题考查文章内容的理解与概括。①结合第⑤段“父亲在盛年时候,面容硬朗,像版画里棱角分明的鲁迅”及题干已知项“衰弱”“热心”可知,此处可填:硬朗;②结合第⑦段“颉,我软弱呀!冇力气”和第⑧段“竟然伤感”“有了一丝丝衰弱的恐惧与战栗”可得:软弱(或衰弱、伤感、恐惧);③结合第⑨段“父亲退休前是一个小学校长”和“父亲当年‘打路走’,挨家挨户去家访,免费辅导学生功课,助他们考上大学”可得:父亲退休前。
15.
(1)第⑧段画线句子“今年生日,还过得上吗”是父亲翻到他旧历七月生日那天,忽然伤感到直流老泪时说的话,(1分)因此语气上,我们要读出父亲对岁月逝去的不舍,对即将到来的生日的期盼,还有对病情的伤感,语速缓慢、语气轻柔;(1分)重音上,需重读“还”并稍作停顿。(1分) 【解析】本题考查对句子进行朗读设计。语气设计:从语境来看,父亲此时躺在床上,身体衰弱且饱受疾病折磨,面对生日临近,内心充满对生命流逝的无奈与对未来的不确定。“不舍”源于他对过往岁月、健康身体和曾经充满活力的生活的留恋;“期盼”体现在他对生日这一特殊日子仍抱有期待,渴望得到家人陪伴,希望生命能延续;“伤感”则来自对自身病情的担忧,不确定自己能否熬过这个生日。所以朗读时需用缓慢、轻柔的语气,契合老人虚弱无力的状态,也能细腻地传达出复杂而深沉的情感。重音、停连设计:重读“还”字并稍作停顿,“还”字在此表达了父亲对能否度过生日的强烈怀疑与不确定,重读能强化这种不确定感,突出他内心的忐忑;停顿则给听众留下思考和感受的空间,让这种不确定的情绪更充分地传递出来,使情感表达更加饱满。
(2)示例:句中连用五个“走”字,句式整齐有力,(1分)生动形象地写出父亲挨家挨户去家访的情景,(1分)生动地刻画了父亲作为小学校长热心、负责的形象,也暗含了“我”对父亲热心对待学生、认真对待工作的敬佩之情。(1分) 【解析】本题考查句子赏析。“走过溪口,走过外潭,走到溪尾;溪尾返回,走过外潭,走回溪口——那是一条多么长的路”一句中连用五个“走”字,列举了父亲走过的地点,生动具体地写出父亲挨家挨户去家访的情景以及家访路途的遥远。语句写得很平静,没有直接说累或远,但仍能在重复中让我们自然而然地感受到父亲的不易,生动地刻画了父亲作为小学校长热心、负责的形象,也暗含了“我”对父亲热心对待学生、认真工作的敬佩之情。
16.示例:文章记叙了父亲从盛年的硬朗到老年病重的衰弱。亲近流水就是亲近年老病衰的父亲,表达了对父亲生命逝去的无奈和释然。(2分)亲近流水不仅是亲近父亲,也是亲近时间、生命及一切美好的事物。(2分) 【解析】本题考查标题含义。本文作者记叙了父亲从盛年的硬朗到老年时的衰弱,从对生命流逝的恐惧到逐渐平静的心理状态,表达了对父亲衰老年华的悲悯,对生命流逝的无奈,对父亲释然情怀的理解。结合第⑫段中“生命是什么？问题太大,不能回答。有点像一张虚无的纸,曾在纸上画了许多画,写了许多字,一边被放入时间的流水中,一张纸渐渐被流水腐蚀,击碎。生命由旺盛到稀薄”的内容可知,流水的比喻表达了作者对时间逝去的惋惜,而亲近流水就是亲近年老病衰的父亲,生命中的种种落寞和痛楚是我们生命必然的经历,无论身处何种状态,都要坦然接受,学会释怀。