《2025年学霸提优大试卷七年级语文上册人教版》

一、阅读下面的古诗文，回答问题。(14分)
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(选自《世说新语·言语》)
【乙】
王凝之谢夫人既往王氏，大薄凝之。既还谢家，意大不说。太傅慰释①之曰：“王郎，逸少之子，人才②亦不恶，汝何以恨乃尔？”答曰：“一门叔父，则有阿大、中郎③；群从兄弟④，则有封、胡、遏、末⑤。不意天壤之中，乃有王郎！”
(选自《世说新语·贤媛》)
【注】①释：宽慰。②人才：人品和才能。③阿大、中郎：指谢尚和谢据。④从兄弟：本家本族兄弟。⑤封、胡、遏、末：谢韶、谢朗、谢玄和谢渊。
1. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是(2分) (A)
A. $\begin{cases}往\begin{cases} 既

往

王氏 \\ 因

往

晓之(《杞人忧天》)\end{cases}\end{cases}$
B. $\begin{cases}意\begin{cases} 不意天壤之中 \\ 目似瞑，

意

暇甚(《狼》)\end{cases}\end{cases}$
C. $\begin{cases}之\begin{cases} 王郎，逸少之子 \\ 有闻而传

之

者(《穿井得一人》)\end{cases}\end{cases}$
D. $\begin{cases} 乃\begin{cases} 乃有王郎 \\ 太丘舍去，去后乃至(《陈太丘与友期行》) \end{cases} \end{cases}$
2. 把下面句子翻译成现代汉语。(4分)
人才亦不恶，汝何以恨乃尔？
(王凝之的)人品和才能也不差，你为什么这么不满意呢？
3. 新趋势 古诗文联读【甲】文和下面的诗歌中都出现了“柳絮”，请你从修辞的角度，结合两文具体内容，赏析其妙处。(4分)
柳 絮
[宋]朱淑真①
缭绕晴空似雪飞，悠扬不肯着尘泥。花边娇软黏蜂翅，陌上轻狂趁马蹄。
贴水化萍随浪远，弄风无影度墙低。成团作阵愁春去，故把东君归路迷。
【注】①朱淑真：宋代著名女词人。
【甲】文中将大雪纷飞的样子比作柳絮随风飞舞，写出了雪花轻盈、飘忽的特点。《柳絮》中则将飘飞的柳絮比作纷飞的雪花，强调的是柳絮高扬以及洁白的特点。本体、喻体互换，凸显出柳絮与白雪的相似之处。
4. 新考法 资料拓展【甲】【乙】都出自《世说新语》，主人公同样都是谢道韫，结合链接材料，试分析为何【甲】文被编入“言语”类，而【乙】文却被编入“贤媛”类？(4分)
【链接材料】
言语：《世说新语》第二门，指在各种语言环境中，为了各种目的而说的嘉言。
贤媛：《世说新语》第十九门，指具有德行、才华、智慧等各类优良品质的女性。
【甲】文主要记载的是谢道韫精妙的对答，因此放入“言语”类；而【乙】文主要突出了谢道韫高出常人的才华和眼光，因此放在“贤媛”类。

答案： 1.A(2分) 【解析】本题考查文言词语释义。A项：前往； B项：料想/神情、态度；C项：结构助词，的/代词，这个消息； D项：竟然/才。故选A。
2.(王凝之的)人品和才能也不差，你为什么这么不满意呢？(4分) 【解析】本题考查文言文句子的翻译。作答时要注意重点词语的释义，注意句子中的省略成分。句中省略了“人才”的定语“王凝之的”，翻译时要注意补充，本句的重点词语有：人才，人品和才能；恶，差；何以，为什么；恨，遗憾，不满意； 乃尔，如此，这样。
3.【甲】文中将大雪纷飞的样子比作柳絮随风飞舞，写出了雪花轻盈、飘忽的特点。(1分）《柳絮》中则将飘飞的柳絮比作纷飞的雪花，强调的是柳絮高扬以及洁白的特点。(1分）本体、喻体互换，凸显出柳絮与白雪的相似之处。(2分）【解析】本题考查诗文中比喻手法的运用。作答时首先要找出与柳絮相关的本体和喻体，然后确定本体、喻体互换起到了什么作用，明确是由于雪花和柳絮各自特点的不同所导致的。《柳絮》诗首联，写柳絮在晴空飞舞，像白雪飞扬，不愿落下，以雪之洁白，点明了柳絮之白；【甲】文中以柳絮飘飞之高，点明了雪从高处飘落。通过本体、喻体的互换，突出了柳絮与白雪的相似之处。据此回答即可。
4.【甲】文主要记载的是谢道韫精妙的对答，因此放入“言语”类；(2分）而【乙】文主要突出了谢道韫高出常人的才华和眼光，因此放在“贤媛”类。(2分）【解析】本题考查对文言文内容的理解和辨析。作答时首先要理解【链接材料】中对“言语”类和“贤媛”类的区分，“言语”主要记载的是“嘉言”，“贤媛”记载的是“具有各类优良品质的女性”。结合文本来看，【甲】文主要突出的是“未若柳絮因风起”的精妙，而【乙】文主要叙述谢道韫对王凝之才华的不满，从而反衬出她极高的才华和清醒的自我认知，表现的是谢道韫的品质，因此【甲】文被编入“言语”类，【乙】文被编入“贤媛”类。