《2025年暑期升级训练浙江教育出版社七年级科学浙教版》

1. 下列各事物中,没有发声的是(C)
A.飞行的蜜蜂
B.正在运转的机器
C.挂在胸前的哨子
D.正在演奏的钢琴

答案： C

2.(温州期中)如图所示的实验中,为了探究声音产生原因的是(B)

A.①②
B.②③
C.②④
D.③④

答案： B

3. 关于声音的产生与传播,下列说法中正确的是(C)
A.只有固体的振动才能产生声音
B.声音不能在固体中传播
C.一切发声的物体都在振动
D.只要声源振动就可以听到声音

答案： C

4. 新情境 地域特色 温州南戏产生于宋朝,距今已有800多年的历史。传统的戏曲表演离不开乐器伴奏。如图所示为戏曲乐队的指挥乐器——鼓板。鼓板为单皮鼓和檀板两种乐器的组合,伴奏时,演员将击响的鼓用手一按,响声马上消失了,这是因为(B)

A.声音传到人体中去了
B.鼓面停止了振动
C.手阻碍了声音的传播
D.没有介质传播声音

答案： B

5. 下列说明声音能在液体中传播的是(C)
A.在岸上的人能听到河水流动的声音
B.听到雨滴打在雨伞上的声音
C.水中的潜水员能听到岸上的讲话声
D.我们能听到波浪拍打礁石的声音

答案： C

6. 小明将衣架悬空挂在细绳的中央,如图甲所示,当同学用铅笔轻轻敲打衣架时,他听到了衣架振动发出的声音。他又将细绳的两端分别绕在两只手的食指上,再用食指堵住双耳,如图乙所示,当同学用铅笔轻轻敲打衣架时,他听到比前一次更响的声音。比较两次活动主要是为了探究(D)

A.声音是由衣架振动产生的
B.声音可以在气体中传播
C.声音可以在固体中传播
D.固体的传声效果比气体好

答案： D

7. 节日里,小朋友发现,有的气球会突然破裂,发出“啪”的响声,这响声是由空气振动产生的。

答案： 空气 解析：气球破裂时，气球内的气体从破裂处迅速冲出，引起附近空气强烈振动而发声，这与雷声、爆竹声产生的原因相似。

8. 抗日战争时期,歌曲《黄河大合唱》为抗战发出怒吼,为大众喊出呼声！歌词中有“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”,这里面涉及的声源分别是空气、马的声带、黄河水。

答案： 空气 马的声带 黄河水

9.(宁波模拟)如图所示为探究“真空不能传声”的实验装置。玻璃罩内悬挂着正在发声的音乐卡带,用抽气机不断抽取玻璃罩内的空气,此过程中我们听到音乐卡带发出的声音的响度越来越小,但始终都能听到声音。请通过分析说明始终能听到音乐卡带发出的声音的原因。
玻璃罩内始终有少量空气，可传播声音；声音可以通过悬线和塞子传播

答案： 玻璃罩内始终有少量空气，可传播声音；声音可以通过悬线和塞子传播