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13. 某校九年级(1)班举行了以“丰富的无言之美”为主题的综合性学习活动,各小组以“艺术之美”为主题开展活动,请你参加并完成下列任务。
(1)阅读下面这首送别诗,根据诗歌内容,在横线空缺处应填入哪一个词语?为什么?
天下伤心处,劳劳送客亭。春风知别苦,不遣____青。(
原因:在古代,“柳”与“留”谐音,有挽留之意,古人送别时多折柳相赠,以表不舍之情。此诗是送别诗,用“柳条”更能体现送别时的伤别之情。
(2)为配合此次活动,班级计划举办一次古诗文朗诵大赛。明明同学为配合大赛宣传写了一副对联,现已完成上联,请你补充下联。
上联:读诗文传承国学
下联:
(3)下面是某小组搜集整理的资料,其中有一些问题,请帮他们修改。
众所周知,爱神维纳斯的雕塑是断臂的。(甲)从雕像被发现的第一天起,就被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。她端庄秀丽,体态丰腴,美丽的椭圆形面庞,希腊式挺直的鼻梁,平坦的前额和丰满的下巴,平静的面容,流露出希腊雕塑艺术鼎盛时期沿袭下来的理想化传统。(乙)她的嘴角上略带笑容,却含而不露,给人以矜持而富有智慧。人们似乎可以感到,女神的心情非常平静,没有半点的娇艳和羞怯,只有纯洁与典雅。
①(甲)处画线句中存在语序不当的问题,应把“
②(乙)处画线句中存在成分残缺的问题,应在“
(1)阅读下面这首送别诗,根据诗歌内容,在横线空缺处应填入哪一个词语?为什么?
天下伤心处,劳劳送客亭。春风知别苦,不遣____青。(
B
)原因:在古代,“柳”与“留”谐音,有挽留之意,古人送别时多折柳相赠,以表不舍之情。此诗是送别诗,用“柳条”更能体现送别时的伤别之情。
(2)为配合此次活动,班级计划举办一次古诗文朗诵大赛。明明同学为配合大赛宣传写了一副对联,现已完成上联,请你补充下联。
上联:读诗文传承国学
下联:
诵经典弘扬文化
(3)下面是某小组搜集整理的资料,其中有一些问题,请帮他们修改。
众所周知,爱神维纳斯的雕塑是断臂的。(甲)从雕像被发现的第一天起,就被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。她端庄秀丽,体态丰腴,美丽的椭圆形面庞,希腊式挺直的鼻梁,平坦的前额和丰满的下巴,平静的面容,流露出希腊雕塑艺术鼎盛时期沿袭下来的理想化传统。(乙)她的嘴角上略带笑容,却含而不露,给人以矜持而富有智慧。人们似乎可以感到,女神的心情非常平静,没有半点的娇艳和羞怯,只有纯洁与典雅。
①(甲)处画线句中存在语序不当的问题,应把“
从雕像被发现的第一天起
”与“雕像从被发现的第一天起
”调换位置。②(乙)处画线句中存在成分残缺的问题,应在“
智慧
”后加“的感觉
”。
答案:
1. **(1)
答案:B。
原因:在古代,“柳”与“留”谐音,有挽留之意,古人送别时多折柳相赠,以表不舍之情。此诗是送别诗,用“柳条”更能体现送别时的伤别之情。
2. **(2)
答案:诵经典弘扬文化
3. **(3)
①答案:从雕像被发现的第一天起;雕像从被发现的第一天起。
②答案:智慧;的感觉。
答案:B。
原因:在古代,“柳”与“留”谐音,有挽留之意,古人送别时多折柳相赠,以表不舍之情。此诗是送别诗,用“柳条”更能体现送别时的伤别之情。
2. **(2)
答案:诵经典弘扬文化
3. **(3)
①答案:从雕像被发现的第一天起;雕像从被发现的第一天起。
②答案:智慧;的感觉。
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