《2025年暑假Happy假日九年级语文人教版》

6. 阅读《蒲柳人家》(节选),赏析句子。
(1) 一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去;那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的白沙滩上,紧一口慢一口捯气,高一声低一声呻吟。
运用动作描写和比喻的修辞手法，生动形象地写出了一丈青大娘力气大、动作猛，突出了她爱打抱不平、泼辣的性格特点。
(2) 何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。
运用排比的修辞手法，强调了一丈青大娘对何满子的疼爱之情，体现出祖孙之间浓浓的亲情。

答案：
(1) 运用动作描写和比喻的修辞手法，生动形象地写出了一丈青大娘力气大、动作猛，突出了她爱打抱不平、泼辣的性格特点。
(2) 运用排比的修辞手法，强调了一丈青大娘对何满子的疼爱之情，体现出祖孙之间浓浓的亲情。

7. 阅读《溜索》,说说作者为什么细写牛的情状。①侧面衬托“我”和牛的胆怯，突出溜索的惊险；②与“我”和牛的胆怯形成对比，衬托出汉子们的勇敢无畏；③丰富文章内容，增强文章的艺术感染力。

答案： ①侧面衬托“我”和牛的胆怯，突出溜索的惊险；②与“我”和牛的胆怯形成对比，衬托出汉子们的勇敢无畏；③丰富文章内容，增强文章的艺术感染力。

8. 文章题目《接过铜旋子》有什么含义?
表层含义是小孙接过制作粉皮的铜旋子开始工作；深层含义是小孙接过了传承绿豆粉皮制作这一非遗技艺的责任和使命。
9. 根据文章②③自然段内容,补全粉皮的制作过程。
调制粉浆→旋浆凝结→冷水拨离→浸水挤干→摊帘晾晒
10. 赏析下面句子中比喻修辞的表达效果。
小孙一手持勺,另一手持旋子,都不需要眼睛看,在他手中,铜旋子仿佛不是做活的家什,而是武侠电影中施展绝世轻功的器具,它如轻舟浮漾,也如飞蓬一点,借着臂膀旋动的离心力,迅速吐出一朵一朵的雪莲花,或一只只溜圆的海月水母。
把铜旋子比作武侠电影中施展绝世轻功的器具、轻舟、飞蓬，把粉皮比作雪莲花、海月水母，生动形象地写出了小孙使用铜旋子制作粉皮时动作的轻盈、娴熟和灵活，展现了他高超的技艺，增添了文章的趣味性和画面感。
11. 文章结尾处的环境描写在结构和内容上各有什么作用?
结构上：与前文相呼应，使文章结构完整；内容上：烘托出小孙一家传承非遗技艺后生活的平和美好，暗示非遗技艺的传承和延续，表达作者对非遗传承的赞美和对未来的美好期许。

答案： 8. 表层含义是小孙接过制作粉皮的铜旋子开始工作；深层含义是小孙接过了传承绿豆粉皮制作这一非遗技艺的责任和使命。
9. 旋浆凝结；摊帘晾晒
10. 把铜旋子比作武侠电影中施展绝世轻功的器具、轻舟、飞蓬，把粉皮比作雪莲花、海月水母，生动形象地写出了小孙使用铜旋子制作粉皮时动作的轻盈、娴熟和灵活，展现了他高超的技艺，增添了文章的趣味性和画面感。
11. 结构上：与前文相呼应，使文章结构完整；内容上：烘托出小孙一家传承非遗技艺后生活的平和美好，暗示非遗技艺的传承和延续，表达作者对非遗传承的赞美和对未来的美好期许。