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4. 以下加点字没有活用现象的一项是 (
A. 手自
B. 渔人甚
C. 先达德隆望
D. 主人
C
)A. 手自
笔
录B. 渔人甚
异
之C. 先达德隆望
尊
D. 主人
日
再食
答案:
C
5. 下列句子翻译有误的一项是 (
A. 不敢稍逾约。(译文:不敢稍微超过约定的期限。)
B. 既加冠,益慕圣贤之道。(译文:既然到了成年,更加仰慕古代圣贤的学说。)
C. 寓逆旅,主人日再食。(译文:寄居在旅店,店主人每天供给两顿饭。)
D. 与之论辨,言和而色夷。(译文:同他议论辩驳,言辞谦和,脸色平易。)
B
)A. 不敢稍逾约。(译文:不敢稍微超过约定的期限。)
B. 既加冠,益慕圣贤之道。(译文:既然到了成年,更加仰慕古代圣贤的学说。)
C. 寓逆旅,主人日再食。(译文:寄居在旅店,店主人每天供给两顿饭。)
D. 与之论辨,言和而色夷。(译文:同他议论辩驳,言辞谦和,脸色平易。)
答案:
B
6. 根据提示默写填空。
(1)《送东阳马生序》一文中揭示作者小时候学习就很勤奋的句子是:
(2)《送东阳马生序》一文中对太学中的其他人“烨然若神人”,作者却“略无慕艳意”的原因是:
(1)《送东阳马生序》一文中揭示作者小时候学习就很勤奋的句子是:
余幼时即嗜学
。(2)《送东阳马生序》一文中对太学中的其他人“烨然若神人”,作者却“略无慕艳意”的原因是:
以中有足乐者
,不知口体之奉不若人也
。
答案:
(1)余幼时即嗜学;
(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
(1)余幼时即嗜学;
(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
7. 解释下列加点的字词。
(1)走送之,不敢稍逾约 (
(2)尝趋百里外 (
(3)左佩刀,右备容臭 (
(4)余则缊袍敝衣处其间 (
8. 下列句中加点字用法相同的一项是 (
A. 每假借于藏书之家 尝射于家圃
B. 当余之从师也 予独爱莲之出淤泥而不染
C. 足肤皲裂而不知 起坐而喧哗者
D. 以衾拥覆 虽乘奔御风,不以疾也
9. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 (
A. 余/幼时/即嗜学
B. 天/大寒,砚/冰坚,手指/不可屈伸
C. 余因/得遍/观群书
D. 既/加冠,益慕/圣贤之道
10. 用现代汉语翻译下列句子。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
11. 作者为什么要写同舍生的奢华生活?
12. 作者的求学经历给了你哪些启示? 请你选择感触最深的两点谈谈感受。
(1)走送之,不敢稍逾约 (
跑
)(2)尝趋百里外 (
快步走
)(3)左佩刀,右备容臭 (
香囊
)(4)余则缊袍敝衣处其间 (
长袍
)8. 下列句中加点字用法相同的一项是 (
B
)A. 每假借于藏书之家 尝射于家圃
B. 当余之从师也 予独爱莲之出淤泥而不染
C. 足肤皲裂而不知 起坐而喧哗者
D. 以衾拥覆 虽乘奔御风,不以疾也
9. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 (
C
)A. 余/幼时/即嗜学
B. 天/大寒,砚/冰坚,手指/不可屈伸
C. 余因/得遍/观群书
D. 既/加冠,益慕/圣贤之道
10. 用现代汉语翻译下列句子。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。
11. 作者为什么要写同舍生的奢华生活?
通过对比,突出作者在艰苦的环境中一心向学的精神和不追求物质享受,以学习为乐的高尚品质。
12. 作者的求学经历给了你哪些启示? 请你选择感触最深的两点谈谈感受。
示例:①学习要勤奋刻苦,只有付出努力才能有所收获。②要以学习为乐,不被物质条件所左右,专注于知识的获取。
答案:
7. (1)跑 (2)快步走 (3)香囊 (4)长袍
8. B
9. C
10. 因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。
11. 通过对比,突出作者在艰苦的环境中一心向学的精神和不追求物质享受,以学习为乐的高尚品质。
12. 示例:①学习要勤奋刻苦,只有付出努力才能有所收获。②要以学习为乐,不被物质条件所左右,专注于知识的获取。
8. B
9. C
10. 因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。
11. 通过对比,突出作者在艰苦的环境中一心向学的精神和不追求物质享受,以学习为乐的高尚品质。
12. 示例:①学习要勤奋刻苦,只有付出努力才能有所收获。②要以学习为乐,不被物质条件所左右,专注于知识的获取。
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