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13. 解释下列加点的字。
(1)流辈甚称其贤 (
(2)嘉树荫之 (
(3)持小几就园树下读 (
(4)稍逐于嬉游 (
14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(断两处)
树根安二巨石
15. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)手自笔录,计日以还。
(2)故拯幼时每朝入塾,所读书乃熟于他童。
16. 在【甲】【乙】文段中,作者都回忆了自己幼时读书的情形,但用意不同,请简要分析。
(1)流辈甚称其贤 (
称赞
)(2)嘉树荫之 (
美好
)(3)持小几就园树下读 (
拿
)(4)稍逐于嬉游 (
稍微
)14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(断两处)
树根安二巨石
/
一姊氏捣衣以为砧/
一使拯坐而读。15. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)手自笔录,计日以还。
亲手用笔抄写,计算着日子来归还。
(2)故拯幼时每朝入塾,所读书乃熟于他童。
所以我小时候每天早晨进入私塾,所读的书竟比其他儿童熟练。
16. 在【甲】【乙】文段中,作者都回忆了自己幼时读书的情形,但用意不同,请简要分析。
甲文作者回忆自己幼时读书的情形,是为了勉励马生珍惜优越的学习条件,勤奋学习;乙文作者回忆幼时读书的情形,是为了表达对姐姐教诲的感激和不忘之情。
答案:
13. (1)称赞 (2)美好 (3)拿 (4)稍微
14. 树根安二巨石/一姊氏捣衣以为砧/一使拯坐而读。
15. (1)亲手用笔抄写,计算着日子来归还。(2)所以我小时候每天早晨进入私塾,所读的书竟比其他儿童熟练。
16. 甲文作者回忆自己幼时读书的情形,是为了勉励马生珍惜优越的学习条件,勤奋学习;乙文作者回忆幼时读书的情形,是为了表达对姐姐教诲的感激和不忘之情。
14. 树根安二巨石/一姊氏捣衣以为砧/一使拯坐而读。
15. (1)亲手用笔抄写,计算着日子来归还。(2)所以我小时候每天早晨进入私塾,所读的书竟比其他儿童熟练。
16. 甲文作者回忆自己幼时读书的情形,是为了勉励马生珍惜优越的学习条件,勤奋学习;乙文作者回忆幼时读书的情形,是为了表达对姐姐教诲的感激和不忘之情。
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