《2025年一本暑假阅读三年级语文浙江专版》

1. 获取信息 根据文章标题我们可以知道,孩子们被困在了云端。(2分)
2. 形成解释 为什么说动物之间的讨论并没有为解决问题提供多少帮助呢?(2分) (D)
3. 形成解释 下列关于文章内容的说法不正确的是哪一项?(2分) (C)
4. 评价鉴赏 对比尺蠖和文中的其他动物,你明白了什么道理?(2分)
我们不应该只看重表面的强大,要认识到每个人都有自己的独特之处和潜力。
5. 创意运用 尺蠖最终能不能找到并救下小男孩和小女孩呢? 请你结合文章内容预测接下来会发生的事情。(3分)
尺蠖坚持不懈地向上爬,花费了很长时间,终于爬上了岩石顶端,找到了并唤醒了小男孩和小女孩。最终尺蠖带着小男孩和小女孩从一条小路下了山。

答案： 1. 云端 2. D 3. C 4. (示例)我们不应该只看重表面的强大,要认识到每个人都有自己的独特之处和潜力。 5. 答案 (示例)尺蠖坚持不懈地向上爬,花费了很长时间,终于爬上了岩石顶端,找到了并唤醒了小男孩和小女孩。最终尺蠖带着小男孩和小女孩从一条小路下了山。 “三段式”解析 第一步:明考点,知考向 预测 第二步:学方法,理思路 结合文章内容,发挥想象,进行合理预测。 首先,阅读文章可知,尺蠖爬得越来越高,已经爬出了大家的视线,所以尺蠖很有可能会找到小男孩和小女孩。 其次,发挥想象,预测接下来可能发生的事情。比如,尺蠖可能爬了很久才爬到岩石顶端,他找到小男孩和小女孩后,会想办法带他们下山。据此进行预测,逻辑合理、语言通顺即可。 第三步:做订正,养习惯 红笔订正,总结答题方法。