《2025年一本暑假阅读三年级语文浙江专版》

1.整体感知 悦悦和同学们在阅读材料时提出了两个问题,分别写在了问题卡片上(见下图)。如果他们想要解决问题一,那么他们可以阅读【材料二】;如果他们想要解决问题二,那么他们可以阅读【材料三】。(2分)
2.形成解释 在阅读材料时,悦悦发现【材料一】和【材料三】中都描写了西湖荷花,【材料三】第4自然段中对荷花的描写,可以对应【材料一】中的接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红这两句。(2分)
3.整体感知 依依是一个小摄影迷,她拍下了很多荷花的照片。下面三幅照片中,最适合作为【材料一】插图的是图1(填序号)。(2分)
4.获取信息 下列同学们对西湖荷花的说法错误的一项是(2分) (B)
5.评价鉴赏 判断下列对【材料三】中画波浪线的部分的理解是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。(3分)
(1)悦悦:阅读【A】处语句,我仿佛看到了荷叶伸展开来,在微风中大幅度摇曳,像在荡秋千,真是太美了! (×)
(2)依依:我判断【B】处语句运用了比喻的修辞手法,将湖水比作明镜,体现了湖水澄澈透亮的特点。 (√)
(3)小本:我判断【C】处语句也是运用了比喻的修辞手法,通过“地球停止了转动”,我感受到了湖面“静得出奇”的特点。 (×)
6.创意运用 在游玩过程中,也要时刻注意行为举止。联系生活实际,下列做法正确的一项是(2分) (A)
7.基础知识 你还知道哪些写荷花的诗呢? 请写出两句吧!(2分)
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

答案： 1. 二 三 2. 答案 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 “三段式”解析 第一步：明考点，知考向 理解关键内容 第二步：学方法，理思路 根据题干信息，锁定相关内容所在的位置，在理解文章内容的基础上，找到对应诗句。 根据题干信息，阅读【材料三】第4自然段可知，这一自然段描写的是西湖上层层叠叠、挨挨挤挤的荷叶，以及阳光照耀下格外美丽的荷花。联系知识积累可知，【材料一】中的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”两句描绘了满湖的荷叶清新碧绿，一望无际，一直铺到水天相接的远方，荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳的景色，与【材料三】第4自然段描绘的景色相贴合，由此可知答案。 第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 3. 1 4. 答案 B “三段式”解析 第一步：明考点，知考向 提取信息 第二步：学方法，理思路 根据选项内容，锁定相关内容所在的位置，比对后得出答案。 由B项中的“曲院风荷全园分为4个景区”定位到【材料二】第2自然段，由“全园分为岳湖、竹素园、风荷、曲院、滨湖密林5个景区”可知，曲院风荷全园分为5个景区而不是4个，故B项说法错误。 第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 5.
(1)×
(2)√
(3)× 6. A 7. (示例)小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头