《2025年一本暑假阅读三年级语文浙江专版》

混沌之死
传说，宇宙诞生之初，一切都是混混沌沌、昏昏茫茫的。天地之间出现了一位大神，他无名无姓、行踪不定、鼓鼓囊囊、浑身通红，长着六条粗壮的腿、四扇巨大的翅膀，却没有五官面目，像个封了口的大布口袋，所以姑且称他为“混沌”。混沌自命为“中央大帝”，取名帝鸿，后人称他为帝江。
混沌在天地间漫无目的地游来逛去，自由自在。忽然有一天，他听到悦耳的音乐从远处飘来。混沌自出现以来，还没有听到过任何声音，这么动听的音乐使他十分好奇，便不由自主循声而去，看到不远处有两位大神正在演奏音乐。混沌听了一会儿，等他们停下后，便上前自我介绍：“我是中央大帝，我叫帝鸿。你们是谁？”那两位也自报家门，一个说：“你好啊！我是南海大帝，名叫倏（shū）。”另一个说：“我是北海大帝，名叫忽。”
这倏与忽，一个较瘦，长得像大蝌蚪，而另一个很胖，像个大水母。他们的体形虽没有混沌那么大，但五官齐全，而且特别擅长音乐。三个大神一见如故，马上成了好朋友，天天在一起歌舞玩乐，过得非常快活。倏与忽得到混沌的赏识，生活上也得到了混沌的照顾。为了表示感谢，他们很想帮混沌做点什么，想来想去，想到混沌没有五官，非但不好看，也很不方便。于是便和混沌商量，想帮他造出五官来。朋友的热诚使混沌很感动，他爽快地同意了。
倏与忽便找来工具，帮混沌打造五官。倏与忽卖力地凿呀、挖呀，就这样连续干了七天七夜，为混沌造出了五官。倏与忽高兴极了，又唱又跳，忘乎所以。可是混沌呢？他既不唱也不跳，没有一点儿动静，这是为什么呢？这可急坏了两个热心的朋友。两人担忧地上前推推混沌，可是无论他们怎么呼唤混沌，混沌都没有反应。独一无二的混沌，就这样死去了。
原来，混沌之所以存在，便是因为他没有五官，有朦胧昏茫的天性，一旦他的天性被强行改变，他自然就活不成了。
（有删改）
1. 形成解释 “混沌”在词典里的意思有两个：①我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象；②糊里糊涂、无知无识的样子。文中的“混沌”更贴近第①种解释。（填序号）（2分）
2. 整体感知 抓住主要人物的有关情节，想想他们的所作所为，梳理出故事的起因、经过和结果。（4分）
四上语文要素：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
起因 宇宙诞生之初，①混沌出现，与倏和忽结识成为②好朋友
经过 倏与忽为感谢混沌的赏识与照顾，卖力地凿挖了七天七夜，成功为混沌造出③五官
结果 混沌的天性被强行改变，④死去了
3. 抓住具体描写，感受神话中奇特而鲜明的人物形象。（5分）
四上语文要素：感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
（1）获取信息 文章在描写大神们的外貌时运用了比喻的修辞手法，混沌像②，倏像①，忽像③。（填序号）（3分）
①大蝌蚪 ②封了口的大布口袋 ③大水母
（2）评价鉴赏 抓住第4自然段中的加点词语“卖力”“连续”“七天七夜”，我感受到了倏与忽不辞辛劳的精神。（写出一个即可）（2分）
4. 评价鉴赏 结合文章内容判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分）
（1）这篇神话故事和《盘古开天地》一样，都属于创世神话。 （×）
（2）“可是混沌呢？他既不唱也不跳，没有一点儿动静”，从这句话中可以看出混沌不喜欢唱歌跳舞。 （×）
（3）“混沌之死”告诉我们事物的存在有其自身规律，要尊重自然和本性。 （√）
5. 评价鉴赏 你从文中哪些地方能感受到神话的神奇？请用“______”在文中画出两处。（2分）
四上语文要素：感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
______天地之间出现了一位大神，他无名无姓、行踪不定、鼓鼓囊囊、浑身通红，长着六条粗壮的腿、四扇巨大的翅膀，却没有五官面目，像个封了口的大布口袋，所以姑且称他为“混沌”。______
______倏与忽卖力地凿呀、挖呀，就这样连续干了七天七夜，为混沌造出了五官。______

答案： 1. ①
2. 答案 ①混沌 ②好朋友 ③五官 ④死去了
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
把握文章的主要内容（指向四上语文要素）
第二步：学方法，理思路
阅读文章，梳理故事情节，找出故事的起因、经过、结果，把握文章的主要内容。
阅读全文可知，故事的起因在第1、2自然段和第3自然段的前半部分，即宇宙诞生之初，混沌出现，并与倏和忽结识成为好朋友。故事的经过在第3自然段后半部分和第4自然段的前半部分，即倏与忽为感谢混沌的赏识与照顾，想帮他造出五官来，于是卖力地凿挖了七天七夜，成功为混沌造出五官。故事的结果在第4自然段的后半部分和第5自然段，即被造出五官后的混沌天性被强行改变，就这样死去了。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
3.
(1)② ① ③
(2)不辞辛劳、认真执着、知恩图报、持之以恒（写出一个，意思相近即可）
4. 答案
(1)×
(2)×
(3)√
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
赏析文章
第二步：学方法，理思路
借助知识积累和关键语句，从文体特点、词句、寓意等方面赏析文章。
创世神话是关于天地开辟、人类和万物起源的神话，是一种古老的神话类型。《盘古开天地》主要讲述了盘古开辟天地的过程，他创造了宇宙的基本秩序，因此《盘古开天地》属于创世神话。而这篇神话故事主要讲的是混沌被造出五官后死去的故事，不是关于创世的内容，所以不属于创世神话，因此
(1)说法错误。根据倒数第2自然段中的“两人担忧地上前推推混沌，可是无论他们怎么呼唤混沌，混沌都没有反应。独一无二的混沌，就这样死去了”可知，混沌“没有一点儿动静”是因为他已经死去了，并不是因为不喜欢唱歌跳舞，因此
(2)说法错误。根据文章最后一个自然段中的“混沌之所以存在，便是因为他没有五官，有朦胧昏茫的天性，一旦他的天性被强行改变，他自然就活不成了”可知，要尊重事物的自然规律和本性，不能随意破坏它们的原有状态，因此
(3)说法正确。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
5. (示例)天地之间出现了一位大神，他无名无姓、行踪不定、鼓鼓囊囊、浑身通红，长着六条粗壮的腿、四扇巨大的翅膀，却没有五官面目，像个封了口的大布口袋，所以姑且称他为“混沌”。 倏与忽卖力地凿呀、挖呀，就这样连续干了七天七夜，为混沌造出了五官。