《2025年一本暑假阅读三年级语文浙江专版》

蜻蜓——昆虫中的“飞行之王”
四上重要考点:判断说明方法。
蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”。
在闷热的夏季,暴雨将至或骤雨初歇时,蜻蜓

常

常

三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机,而飞行技巧却远在飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行。它能微微抖动翅膀来一个180度的急转弯。它能悬在空中不移动位置,这时它的翅尖每秒钟要挥动30~50次,做长“8”字运动。

就

这

一

手

,大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。蜻蜓可以长途飞行,一小时飞行六七十千米不着陆;也可以突然降落,停在一个尖尖的枝梢上,瞬间又飞得无影无踪。唐诗中“蜻蜓飞上玉搔(sāo)头”,生动地描写了这种“特技”表演。
为什么蜻蜓能够飞得那么自由自在?原来它是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度,微妙地与飞行速度和大气气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度不断研究昆虫飞行的特点与构造机能,并“移植”到飞机设计上加以应用。例如,在空气动力学中有一种颤振现象,若飞机机翼不能消除颤振,快速飞行时就会使机翼折断,导致机毁人亡。为什么蜻蜓是消除颤振的能手?这归功于它的每片翅膀前部边缘,都各有一块深色的角质加厚的“翅痣”。这是保护薄而韧的蜻蜓翅膀不致折损的关键。人们仿照翅痣,在飞机机翼上设计了加厚部分,解决了颤振,保证了飞机的安全。
(有改动)
1. 整体感知 给文章起个合适的标题,写在文前的横线上。(2分)
2. 形成解释 第2自然段的加点内容“就

这

一

手”指(2分) (B)
A. 蜻蜓三五成群地在空中飞舞。
B. 蜻蜓悬在空中,身子却不移动位置。
C. 蜻蜓一小时连续飞行几十千米不着陆。
D. 蜻蜓微微抖动翅膀就能做一个180度的急转弯。
3. 评价鉴赏 第2自然段用到的说明方法有打比方、举例子、列数字、作比较。(4分)
四上重要考点:判断说明方法。
4. 评价鉴赏 第3自然段以设问句(反问句 设问句)开头,这样写的好处是①(填序号)。(2分)
①引起读者的注意,激发阅读兴趣 ②加强语气,起到强调的作用
5. 形成解释 下列蜻蜓翅膀上的“翅痣”标画正确的是(2分) (B)

6. 创意运用 阅读文章,想一想,下列问题分别是从哪个角度提出的?选择恰当的序号填空,并选择一个问题作答。(7分)
①针对文章的部分内容提问
②针对全文提问
③针对文章写法提问
④联系生活经验提问
(1)这篇文章主要介绍了蜻蜓哪些方面的内容? (②)
(2)第2自然段中的加点词“常常”可不可以删去? (③)
(3)第3自然段中的“自动驾驶仪”是什么意思? (①)
(4)研究蜻蜓的飞行本领对人类还有什么其他用处? (④)
我选第(1)个问题作答,我的答案:文章主要介绍了蜻蜓高超的飞行技巧，它能够自由飞行的原因，以及人类模仿蜻蜓翅膀的构造解决了飞机机翼的颤振问题。
7. 创意运用 科学家从蜻蜓身上得到启示解决了飞机的颤振问题,你知道人类还从哪些生物身上得到启示发明了什么或解决了什么问题吗?请写出一种。(2分)科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。

答案： 1. (示例)蜻蜓——昆虫中的“飞行之王”
2. B
3. 答案 打比方 举例子 列数字 作比较
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
判断说明方法
第二步:学方法,理思路
根据关键语句判断说明方法。
根据题干要求阅读第2自然段,由“它好似一架飞机”可知,这里把“蜻蜓”比作“飞机”,是运用了打比方的说明方法;由“它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行……做长‘8’字运动”可知,这句话通过具体的例子来说明蜻蜓的飞行技巧之高,由此可知这里运用了举例子的说明方法;由“180度”“30~50次”可知,这是运用了列数字的说明方法;由“就这一手,大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及”可知,这里把蜻蜓和大多数以飞翔著称的鸟类进行比较,是运用了作比较的说明方法。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
4. 设问句 ①
5. B
6.
(1)②
(2)③
(3)①
(4)④ (示例)
(1)文章主要介绍了蜻蜓高超的飞行技巧,它能够自由飞行的原因,以及人类模仿蜻蜓翅膀的构造解决了飞机机翼的颤振问题。
评分标准:前4空问题分类正确,每空得1分;后2空选择问题并正确回答问题,得3分,只选择问题未正确回答问题,不得分。
7. (示例)科学家从蝙蝠身上得到启示,发明了雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题。