《2025年一本暑假阅读三年级语文浙江专版》

1.整体感知 文章是按照"③"的结构来描写太湖的。(填序号)(2分)
①总—分 ②分—总 ③总—分—总
2.形成解释 选择合适的词语,依次填写在文中的横线上。(填序号)(3分)
①扑朔迷离 ②水天一色 ③气吞霄汉
3.形成解释 下列对文章内容的理解不正确的一项是(2分) (C)
A.自古就有"不游太湖,未见山水"的说法,足以说明太湖景色之美。
B.太湖的水纯净得几乎没有杂质,让人感觉天地万物都为之净化。
C.太湖中的群岛大小一致,分布均匀,组合出了不同的景象,各有佳趣。
D.下雨时,太湖中的小岛若隐若现,给人神秘又亲切的美感。
4.评价鉴赏 同学们阅读了这篇文章,发现了不少写美景的小妙招。请你结合文章,补全同学们的对话。(4分)
情境化阅读题
(1)我发现第④自然段运用了对比的修辞手法,把太湖和大海相比较,突出了太湖既有似大海那样的气势，又有自己独特的娴静、温柔、妩媚秀丽的气质。(3分)
(2)我发现文中有直接表达作者对太湖的赞美的句子,我可以用"﹏"画出来。(1分)
5.创意运用 阅读文章第⑪自然段,抓住加点内容,你的脑海中浮现出怎样的画面?请展开想象写一写吧。(2分)
四上语文要素:边读边想象画面,感受自然之美。
雨后的太湖变得更加清新脱俗，湖面平静如一面硕大的明镜，倒映着周围的一切。鸳鸯和野鸭在湖畔嬉戏，它们不时地对着这面巨大的镜子欣赏自己的美丽身影。广阔的蓝天和绚丽的彩虹在湖面上交织成一幅迷人的画卷。

答案： 1. ③ 2. ② ③ ① 3. C 4.
(1)太湖 大海 太湖既有似大海那样的气势，又有自己独特的娴静、温柔、妩媚秀丽的气质
(2)太湖真美！ 5. 答案(示例)雨后的太湖变得更加清新脱俗，湖面平静如一面硕大的明镜，倒映着周围的一切。鸳鸯和野鸭在湖畔嬉戏，它们不时地对着这面巨大的镜子欣赏自己的美丽身影。广阔的蓝天和绚丽的彩虹在湖面上交织成一幅迷人的画卷。 “三段式”解析 第一步：明考点，知考向 描绘画面(指向四上语文要素) 第二步：学方法，理思路 阅读相关内容，联系生活实际，发挥想象，描绘画面。 阅读文章第⑪自然段的内容可知，这一自然段描绘了雨后的太湖清澈透亮，鸳鸯、野鸭、蓝天、彩虹倒映在湖中的画面。据此联系生活实际，发挥想象，比如可以想象鸳鸯和野鸭在湖中会有什么动作、发出什么声音，蓝天和彩虹会展现怎样的风姿等。据此发挥想象，描绘画面。 第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。