《2025年一本暑假阅读三年级语文浙江专版》

1. 整体感知 用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果。(2分)
四上语文要素：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
经过1：①石敢当利用灯光和锣声吓跑妖怪，姑娘身体逐渐好了
经过2：妖怪逃到南方继续作恶，石敢当再次成功赶跑了妖怪
起因：妖风吓唬姑娘，姑娘因此终日病恹恹的，姑娘的父母四处求医无果，决定向石敢当求助
结果：②石敢当用刻有“泰山石敢当”的石头有效驱赶了妖怪和其他鬼怪
2. 获取信息 石敢当让姑娘的父母准备的东西中不包括以下哪项？(2分) （D）
A. 一把椅子
B. 一盆香油
C. 一口锅
D. 一面鼓
3. 评价鉴赏 阅读时，可以在有疑问、有体会、写得好、有启示的地方作批注，请你根据文中的提示，完成文中的两个批注。(4分)
4. 评价鉴赏 读完神话故事后，小本想将石敢当的故事整理成档案卡，请你帮他完成档案卡。(3分)
四上语文要素：感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
神话人物档案卡
姓名：石敢当 住址：泰山脚下
人物形象：勇敢正义 考虑周全 聪明机智
5. 创意运用 读完故事之后，你还能从哪些角度提出新的问题？请跟大家一起讨论吧。(2分)
四上语文要素：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
我想从文章内容的角度进行提问，为什么立上了“泰山石敢当”的地方，妖怪就不敢去作恶了呢？
读完这篇文章，我想从文章写法的角度提出问题：文章主要运用什么写法来表现石敢当的形象的？

答案： 1. 答案 ①石敢当利用灯光和锣声吓跑妖怪，姑娘身体逐渐好了 ②石敢当用刻有“泰山石敢当”的石头有效驱赶了妖怪和其他鬼怪 “三段式”解析 第一步：明考点，知考向 把握文章的主要内容（指向四上语文要素） 第二步：学方法，理思路 借助导图中的提示，锁定相关内容所在位置，从中提取关键信息作答。 根据导图中的“起因”可定位到文章第1~3自然段，根据导图中的“经过2”可定位到文章第8自然段，据此可知“经过1”为第4~7自然段的主要内容，“结果”为第9、10自然段的主要内容。阅读文章可知，“经过1”可概括为“石敢当利用灯光和锣声吓跑妖怪，姑娘身体逐渐好了”；“结果”可概括为“石敢当用刻有‘泰山石敢当’的石头有效驱赶了妖怪和其他鬼怪”。 第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 2. D 3. （批注1）姑娘的父母对姑娘的健康状况感到极度担忧，仿佛心脏被刀割一般，可以看出他们非常爱自己的女儿。 （批注2）（示例）我把妖怪赶跑之后，他又跑到别的地方继续作恶，全国那么大，我也跑不过来，这样下去不是长久之计啊。 4. 答案（示例）勇敢正义 考虑周全 聪明机智 评分标准：任意答出三个不同方面的、符合文中形象的词语即可，1个词1分。 “三段式”解析 第一步：明考点，知考向 评价人物形象（指向四上语文要素） 第二步：学方法，理思路 结合文中人物的行为，评价人物形象。 阅读文章可知，文中的石敢当先是利用灯光和锣声，赶走了总是吓唬姑娘的妖怪，又想出在石头上刻“泰山石敢当”的办法来帮助更多人驱赶妖怪，从中可以看出石敢当是一个聪明机智、勇敢正义、考虑周全的人。 第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 5. （示例）文章写法 文章主要运用什么写法来表现石敢当的形象的？