《2025年一本暑假阅读三年级语文浙江专版》

1.整体感知 文章将海潮拟人化,写出了海潮不同阶段的表现。请先结合文章内容进行概括,再把握文章的写作顺序。(3分)
从上面的图中可以看出,文章是按照③时间(时间 空间)顺序来写的。
2.形成解释 联系生活经验,第2自然段中的“月光辟了一条狭长、明亮的路”实际指月光映在海面上形成了一条银色光带。(2分)
3.评价鉴赏 文章巧妙地运用修辞手法来描绘海潮。文中画横线的句子运用了拟人的修辞手法,从踢拍咬等动词中可以看出,这句话赋予了海潮人的情态,生动形象地写出了海潮在遇到岛屿阻挡时,奋力挣扎、努力冲破障碍的顽强姿态。(5分)
4.形成解释 下列对“来的时候凶猛,去的时候多么平静呵! 一样的美!”理解错误的一项是(2分) (D)
A.海潮退去时,海面恢复平静,平静的大海呈现出一种宁静和谐之美。
B.海潮来时猛烈,展现出一种震撼人心的力量之美,让人感受到大自然的伟大和壮丽。
C.无论是潮来时的凶猛还是潮去时的平静,都各有其独特之处,是海之美的不同表现。
D.无论是海潮的哪种状态,我们都必须敬畏自然,因为这些都是大自然的宝贵财富。
5.创意运用 文章的语言极为生动,读文中画波浪线的句子,你的脑海中浮现出了怎样的画面? 请写一写吧!(3分)
四上语文要素:边读边想象画面,感受自然之美。
月光下，海面波光粼粼，海浪轻柔地拍打着岸边，发出温柔舒缓的声音，宁静而美好。

答案： 1. ①静寂沉睡 ②愤怒叫吼 ③时间 2. 月光映在海面上形成了一条银色光带 3. 答案 踢(1分) 拍(1分) 咬(1分) 海潮在遇到岛屿阻挡时,奋力挣扎、努力冲破障碍的顽强姿态(2分) “三段式”解析 第一步:明考点,知考向 赏析语句的表达效果 第二步:学方法,理思路 首先,根据题干所指,找到相关语句;然后,结合文章内容,分析表达效果。 首先,阅读文中画横线的句子,由题干中的“动词”可知,前3个空的答案是“踢”“拍”“咬”。 其次,由“岛屿挡住了它的转动”可知,海潮之所以“踢”“拍”“咬”,是因为它遭到了岛屿的阻挡。这句话用拟人化的语言,生动形象地将海潮冲击岛屿的画面描绘成海潮在奋力挣扎、努力冲破障碍,突出了海潮的顽强姿态。据此作答即可。 第三步:做订正,养习惯 红笔订正,背诵答题模板。 答题模板 ……运用了拟人的修辞手法,从……中可以看出,这句话/这部分赋予了……人的情态(或“把……当作人来写”),生动形象地写出了……(事物的特点)/表达了……(情感)。 4. D 5. 答案 (示例)月光下,海面波光粼粼,海浪轻柔地拍打着岸边,发出温柔舒缓的声音,宁静而美好。 “三段式”解析 第一步:明考点,知考向 描绘画面(指向四上语文要素) 第二步:学方法,理思路 首先,联系上下文,抓住关键内容,理解句意;然后,结合生活实际,展开想象并描绘画面。 阅读画波浪线的句子,联系上文中的“在平静的深暗的海面上,月光辟了一条狭长、明亮的路”可知,这里的海是夜晚月光下的海;由画波浪线句中的“沉吟”“温柔,低低地,轻轻地”等关键内容可知,此时的海面是较为平静的,据此结合生活中见过的月光下平静的大海,展开想象描绘画面即可。 第三步:做订正,养习惯 红笔订正,总结答题方法。