2025年小学毕业甄选卷语文
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年小学毕业甄选卷语文 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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7. 下列句子中没有语病的一项是 ( )
A.我常常要求父亲把他的表打开给我看看。
B.他助人为乐的品质时常浮现在我眼前。
C.北京的春节几乎差不多在腊月初旬就开始了。
D.中国高铁创造了让世界惊叹的奇迹。
A.我常常要求父亲把他的表打开给我看看。
B.他助人为乐的品质时常浮现在我眼前。
C.北京的春节几乎差不多在腊月初旬就开始了。
D.中国高铁创造了让世界惊叹的奇迹。
答案:
D
8. 下面表述不正确的一项是 ( )
A.《匆匆》一课中,作者用一连串的问句紧紧吸引读者的目光,具有震撼人心的力量。
B.《为人民服务》中,作者引用司马迁的名言增强了文章的表现力、感染力和说服力。
C.《腊八粥》一课中,"等粥"写得比较简略,"喝粥"写得比较详细,文章详略安排得当。
D.阅读名著时,先大致了解名著的写作背景,能帮助我们理解名著的内容和价值。
A.《匆匆》一课中,作者用一连串的问句紧紧吸引读者的目光,具有震撼人心的力量。
B.《为人民服务》中,作者引用司马迁的名言增强了文章的表现力、感染力和说服力。
C.《腊八粥》一课中,"等粥"写得比较简略,"喝粥"写得比较详细,文章详略安排得当。
D.阅读名著时,先大致了解名著的写作背景,能帮助我们理解名著的内容和价值。
答案:
C
三、根据情境填空。(12 分)
9. "雨"常常是历代诗人吟咏的对象。韩愈《早春呈水部张十八员外》中的" , "写出了早春时节雨的细柔与草的若有若无;杜甫的《春夜喜雨》中," , "既是写雨,又可以用来形容老师对我们潜移默化的教育。
10. 有些话你可能不爱听,但是" , ",记住会有好处的。早上,我去小区附近的小吃铺买早点,没想到早已卖完。妈妈笑着说:" , ,下次想要吃早点去。"
11. 《学弈》中"使弈秋诲二人弈,其一人 , ",教我们学会专注。
12. 时间如流水一去不复返,正如朱自清先生所言:"八千多日子已经从我手中溜去, ,我的日子 ,没有声音,也没有影子。"
9. "雨"常常是历代诗人吟咏的对象。韩愈《早春呈水部张十八员外》中的" , "写出了早春时节雨的细柔与草的若有若无;杜甫的《春夜喜雨》中," , "既是写雨,又可以用来形容老师对我们潜移默化的教育。
10. 有些话你可能不爱听,但是" , ",记住会有好处的。早上,我去小区附近的小吃铺买早点,没想到早已卖完。妈妈笑着说:" , ,下次想要吃早点去。"
11. 《学弈》中"使弈秋诲二人弈,其一人 , ",教我们学会专注。
12. 时间如流水一去不复返,正如朱自清先生所言:"八千多日子已经从我手中溜去, ,我的日子 ,没有声音,也没有影子。"
答案:
9. 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 随风潜入夜 润物细无声 10. 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 莫道君行早 更有早行人 11. 专心致志 惟弈秋之为听 12. 像针尖上一滴水滴在大海里 滴在时间的流里
13. 班级要开展以"同读一本书"为主题的综合性学习活动,请你参与其中。
(1) 请你围绕活动主题,仿照活动一,再设计两个活动。(2 分)
活动一:举办读书报告会。
活动二: 。
活动三: 。
(2) 请你为本次活动设计一段开场白,要紧扣主题,引用名言,语言流畅,情感真挚。(2 分)
亲爱的同学们, , 。我宣布,"同读一本书"活动现在开始!
(3) 不同类型的名著适合采用不同的阅读方法。请你结合阅读经验,为推荐书目选择合适的阅读方法,将序号写在括号里。(2 分)
|书目|1.《安徒生童话》( )|2.《童年》( )|
| |3.《伊索寓言》( )|4.《鲁滨逊漂流记》( )|
|阅读方法|A. 借助作品梗概,了解名著主要内容。沉下心来读,越读越有味。|
| |B. 把自己想象成童话中的主人公,和主人公一起欢笑、悲伤。|
| |C. 先读懂故事内容,再联系生活体会故事中蕴含的道理。|
| |D. 厘清与主人公有关的人物关系,关注情节、环境,感受人物形象。|
(4) 六年来,我们学会了如何去阅读整本书,以下四名同学分享的读书方法不恰当的一项是 ( )
A. 我会保护好自己的图书,不在书页上做圈画批注。
B. 我会摘抄自己喜欢的段落,并且标注页码。
C. 我会画人物图谱,把复杂的人物关系整理清楚。
D. 我会读完整本书后思考作者要表达的想法。
(1) 请你围绕活动主题,仿照活动一,再设计两个活动。(2 分)
活动一:举办读书报告会。
活动二: 。
活动三: 。
(2) 请你为本次活动设计一段开场白,要紧扣主题,引用名言,语言流畅,情感真挚。(2 分)
亲爱的同学们, , 。我宣布,"同读一本书"活动现在开始!
(3) 不同类型的名著适合采用不同的阅读方法。请你结合阅读经验,为推荐书目选择合适的阅读方法,将序号写在括号里。(2 分)
|书目|1.《安徒生童话》( )|2.《童年》( )|
| |3.《伊索寓言》( )|4.《鲁滨逊漂流记》( )|
|阅读方法|A. 借助作品梗概,了解名著主要内容。沉下心来读,越读越有味。|
| |B. 把自己想象成童话中的主人公,和主人公一起欢笑、悲伤。|
| |C. 先读懂故事内容,再联系生活体会故事中蕴含的道理。|
| |D. 厘清与主人公有关的人物关系,关注情节、环境,感受人物形象。|
(4) 六年来,我们学会了如何去阅读整本书,以下四名同学分享的读书方法不恰当的一项是 ( )
A. 我会保护好自己的图书,不在书页上做圈画批注。
B. 我会摘抄自己喜欢的段落,并且标注页码。
C. 我会画人物图谱,把复杂的人物关系整理清楚。
D. 我会读完整本书后思考作者要表达的想法。
答案:
(1)开展我和父母同读一本书活动 开展班级故事会活动 (2)书籍点亮人生 书香溢满校园 (3)1. B 2. D 3. C 4. A (4)A
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