2025年小学毕业甄选卷语文
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年小学毕业甄选卷语文 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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五、现代文阅读。(23 分)
门边有个位置
① 每次纯净水送过来,这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子,穿着袜子,绕过过道,进客厅,再到饮水机旁边。我总过意不去,让他穿上拖鞋,他说,没时间,再说地板上很干净。
② 一次,我请他坐一会儿。他感激地冲我笑笑,他说他下岗了,到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去,就是忙,就是累。我说:"我们都是在辛苦中挣扎,只不过用不同的方式。"他听了,得到安慰似的笑笑。
③ 星期天,儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子:"嗯,有一股气味。"我对儿子眨眨眼,示意他别往下说。这小子不肯罢休:"你没闻到啊?一股浓烈的气味。"我怒火中烧,伸手就打。不料,这小子揭竿而起:"打我干吗?就是臭,臭脚臭袜子的臭。"我一下子呆住了,但心里还存着侥幸,希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是,他站住了,扭过头来,满脸通红,歉疚地说:"别怪孩子,都是我没注意。"
④ 再来的时候,这位师傅不再是脱了鞋径直走进来,他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅,脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬,在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心,他笑一笑:"服务总是要讲究质量的。"然后他匆匆地干活,匆匆地走。那双绿色的鞋套,一直让我不安。
⑤ 门边有个位置!坐在沙发上,我忽然产生灵感。于是,和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套,站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来,他好像没有在意饮水机位置的变化。我感到很安慰,我不希望他体察到我的用心,这点小小的方便,还需要别人在意吗?
⑥ 几天前,我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我,打量了我好半天,"好人!"一声惊叹吓了我一跳。为什么啊?大爷!老人说:"送水的那位师傅见人就讲,你为了让他方便,把饮水机移到门边,让家里人进门出门都不方便。"我脸一红,那点微不足道的方便,竟然被郑重地提起。
⑦ 老人说:"谁家的门边没有位置?再小的事,也能看出一个人,有没有在心里给别人留个位置。"
1. 请根据事情的发展顺序和"我"的心情变化,将情节图补充完整。(4 分)

2. "宣"字用部首查字法先查部首______部,用音序查字法先查音序______。根据下面字典中"宣"的义项,文中"心照不宣"的意思是______。(4 分)
① 发表,公开说出:~誓~传|心照不~。② 疏通:~泄。
3. 文中的"我"是个______的人,可从以下几处看出来:第一处(第①段)______;第二处(第②段)______;第三处(第⑤段)______。(5 分)
4. 读第④段中画线的句子,谈谈你的理解。(4 分)
(1) 作者为什么连用两个"匆匆"?说说这样写的表达效果。______
(2) 从这位送水师傅的表现中,你能推测他在想什么吗?写一写。______
5. 下列对短文内容理解有误的一项是(2 分)( )
A. 文章第③段用了对比的手法,写儿子的表现,更加突出"我"的善意。
B. 文中的送水师傅是一个谦卑的普通人,为了生活任劳任怨,也懂得感恩。
C. 第⑤段中"他好像没有在意饮水机位置的变化",这里的"好像"不可以去掉,为下文写"送水师傅见人就讲'我'与人方便"埋下伏笔。
D. 文中最后一个自然段中两个"位置"的意思是一样的,都是指"摆放饮水机的地方"。
6. 作为"儿子"的同龄人,你想对文中的"儿子"说些什么?(4 分)______
门边有个位置
① 每次纯净水送过来,这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子,穿着袜子,绕过过道,进客厅,再到饮水机旁边。我总过意不去,让他穿上拖鞋,他说,没时间,再说地板上很干净。
② 一次,我请他坐一会儿。他感激地冲我笑笑,他说他下岗了,到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去,就是忙,就是累。我说:"我们都是在辛苦中挣扎,只不过用不同的方式。"他听了,得到安慰似的笑笑。
③ 星期天,儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子:"嗯,有一股气味。"我对儿子眨眨眼,示意他别往下说。这小子不肯罢休:"你没闻到啊?一股浓烈的气味。"我怒火中烧,伸手就打。不料,这小子揭竿而起:"打我干吗?就是臭,臭脚臭袜子的臭。"我一下子呆住了,但心里还存着侥幸,希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是,他站住了,扭过头来,满脸通红,歉疚地说:"别怪孩子,都是我没注意。"
④ 再来的时候,这位师傅不再是脱了鞋径直走进来,他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅,脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬,在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心,他笑一笑:"服务总是要讲究质量的。"然后他匆匆地干活,匆匆地走。那双绿色的鞋套,一直让我不安。
⑤ 门边有个位置!坐在沙发上,我忽然产生灵感。于是,和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套,站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来,他好像没有在意饮水机位置的变化。我感到很安慰,我不希望他体察到我的用心,这点小小的方便,还需要别人在意吗?
⑥ 几天前,我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我,打量了我好半天,"好人!"一声惊叹吓了我一跳。为什么啊?大爷!老人说:"送水的那位师傅见人就讲,你为了让他方便,把饮水机移到门边,让家里人进门出门都不方便。"我脸一红,那点微不足道的方便,竟然被郑重地提起。
⑦ 老人说:"谁家的门边没有位置?再小的事,也能看出一个人,有没有在心里给别人留个位置。"
1. 请根据事情的发展顺序和"我"的心情变化,将情节图补充完整。(4 分)
2. "宣"字用部首查字法先查部首______部,用音序查字法先查音序______。根据下面字典中"宣"的义项,文中"心照不宣"的意思是______。(4 分)
① 发表,公开说出:~誓~传|心照不~。② 疏通:~泄。
3. 文中的"我"是个______的人,可从以下几处看出来:第一处(第①段)______;第二处(第②段)______;第三处(第⑤段)______。(5 分)
4. 读第④段中画线的句子,谈谈你的理解。(4 分)
(1) 作者为什么连用两个"匆匆"?说说这样写的表达效果。______
(2) 从这位送水师傅的表现中,你能推测他在想什么吗?写一写。______
5. 下列对短文内容理解有误的一项是(2 分)( )
A. 文章第③段用了对比的手法,写儿子的表现,更加突出"我"的善意。
B. 文中的送水师傅是一个谦卑的普通人,为了生活任劳任怨,也懂得感恩。
C. 第⑤段中"他好像没有在意饮水机位置的变化",这里的"好像"不可以去掉,为下文写"送水师傅见人就讲'我'与人方便"埋下伏笔。
D. 文中最后一个自然段中两个"位置"的意思是一样的,都是指"摆放饮水机的地方"。
6. 作为"儿子"的同龄人,你想对文中的"儿子"说些什么?(4 分)______
答案:
1. ① 师傅套上鞋套进屋 ② 师傅直接在门口换水 ③ 过意不去 ④ 歉疚(愤怒)
2. 宝盖头 × 师傅因被嫌弃有些尴尬,对这一点“我”和他彼此心里明白,没有公开说出来
3. 善解人意、有爱心、细心周到(或善良、热情、关心他人、为他人着想) 让送水师傅穿拖鞋 与送水师傅拉家常,安慰他 将饮水机安置到了门边
4.
(1) 连用两个“匆匆”,是一种反复的手法,让我们感受到了送水师傅的忙碌与辛苦,也感受到了他的尴尬。(意思对即可)
(2) 上次被孩子嫌弃脚臭,怪不好意思的;现在我套上鞋套,虽然麻烦了点,但顾客满意是宗旨,必须提高服务品质。(重在联系上文“服务总是要讲究质量的”,意思对即可)
5. D
6. 小朋友,送水师傅为我们服务很辛苦,我们要尊重他们,善待他们。虽然你说的是事实,但却伤了送水师傅的自尊心。即使闻到脚臭,也可以忍一忍,哪怕回避一下也行。希望你向你父亲学习,学会尊重别人(要点1),说话留有余地(要点2),为他人着想或在心里给别人留个位置(要点3)。(只要有理有据,答案不唯一)
2. 宝盖头 × 师傅因被嫌弃有些尴尬,对这一点“我”和他彼此心里明白,没有公开说出来
3. 善解人意、有爱心、细心周到(或善良、热情、关心他人、为他人着想) 让送水师傅穿拖鞋 与送水师傅拉家常,安慰他 将饮水机安置到了门边
4.
(1) 连用两个“匆匆”,是一种反复的手法,让我们感受到了送水师傅的忙碌与辛苦,也感受到了他的尴尬。(意思对即可)
(2) 上次被孩子嫌弃脚臭,怪不好意思的;现在我套上鞋套,虽然麻烦了点,但顾客满意是宗旨,必须提高服务品质。(重在联系上文“服务总是要讲究质量的”,意思对即可)
5. D
6. 小朋友,送水师傅为我们服务很辛苦,我们要尊重他们,善待他们。虽然你说的是事实,但却伤了送水师傅的自尊心。即使闻到脚臭,也可以忍一忍,哪怕回避一下也行。希望你向你父亲学习,学会尊重别人(要点1),说话留有余地(要点2),为他人着想或在心里给别人留个位置(要点3)。(只要有理有据,答案不唯一)
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