《2025年小学毕业甄选卷语文》

6. 下面这段话表达的主要观点是( )
成语是祖先留给我们的文化遗产,是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说,要积极研究它,挖掘它的深刻内涵,探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求说,要正确地理解它,使用它。

A.我们要正确地理解和使用成语。
B.成语是祖先留给我们的文化遗产。
C.我们要积极研究成语。
D.我们应该善待"成语"这份文化遗产。

答案： D

7. 下列对课外阅读书目的内容描述有误的一项是( )

A.《可爱的中国》中方志敏生活朴素。被俘时,敌人在他的身上没有搜出一个铜板。
B.《汤姆·索亚历险记》中的汤姆聪明机灵,渴望成为英雄。他和小伙伴来到一个荒岛上当起了"海盗",后来又勇敢地说出印江·乔埃是杀人凶手的真相。
C.《骑鹅旅行记》中的尼尔斯变成小人儿后,坐在雄鹅背上,跟随大雁们旅行,逐渐成长为一个知错能改、善良勇敢的男孩。
D.《断喙鸟》讲的是年幼断喙的麻雀与无家可归的流浪汉之间的故事。故事结尾很温暖:他们在周围人的帮助下过上了幸福的生活。

答案： D

三、古诗文阅读填空。(18 分)
1. 古言志向。"______,______",诗人______借马表达自己报效祖国的渴望;"______,______",诗人郑燮依托竹子表达了坚定不移、不惧任何打击的硬骨头精神;"粉骨碎身浑不怕,______"表达了诗人于谦______的志向。(7 分)
2. 古训明道理。"______,日久见人心"告诉我们时间长了,才可识别人心的善恶好歹;"______,______,通则久"启发我们遇到问题时不妨从另外的角度思考一下解决的办法;"良药苦口利于病,______"告诉我们______。(5 分)
3. 古文识人物。(6 分)
王羲之好鹅
王羲之性好鹅。会稽①有孤居姥②养一鹅,善鸣,求市未得,遂携亲友命驾③就④观。姥闻羲之将至,烹以待之,羲之叹惜弥日⑤。
又山阴有一道士,好养鹅。羲之往观焉,意甚悦,固求市⑥之。道士云:"为写《道德经》,当举群相赠耳。"羲之欣然写毕,笼鹅而归,甚以为乐。
(节选自《晋书·王羲之传》,有改动)
【注】① 会稽:地名。 ② 姥(mǔ):老妇。 ③ 命驾:命令马夫。 ④ 就:前往。 ⑤ 弥日:终日。 ⑥ 市:买。
(1) 下列对加点字解释有误的一项是(2 分)( )
A. 欣然写毕(完)
B. 当举群相赠耳(全,全部)
C. 固求市之(他,指王羲之)
D. 笼鹅而归(把鹅装在笼子里)
(2) 下列句子朗读停顿划分不正确的一项是(2 分)( )
A. 遂/携亲友/命驾就观
B. 又/山阴有/一道士
C. 姥/闻/羲之将至
D. 羲之/往观焉
(3) 短文中的王羲之是个怎样的人?下列说法不恰当的一项是(1 分)( )
A. 好鹅
B. 有趣
C. 好吃
D. 善书
(4) 王羲之是东晋时期的大书法家,下列图( )是他的行书作品。(1 分)
A B C D

答案： 1. 何当金络脑 快走踏清秋 李贺 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 要留清白在人间 不同流合污、坚守高尚情操(或坚定不移、清正廉洁)
2. 路遥知马力 穷则变 变则通 忠言逆耳利于行 应该正确地对待别人的意见和批评
3.
(1) C
(2) B
(3) C
(4) A