《2025年奔跑吧少年八年级科学上册浙教版》

九 探究实践:探究影响滑动摩擦力大小的因素 [衔接教材:第2章第2节]
1. 实验目标
用实验探究滑动摩擦力大小的影响因素。
2. 实验器材
长木板,弹簧测力计,木块,砝码,棉布等。
3. 实验过程
(1)建立猜想:①接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大。
②接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
(2)实验验证:①如图甲所示,在水平放置的长木板上放一块木块,用弹簧测力计水平拉木块,使木块在长木板上做匀速直线运动,测出木块运动时受到的滑动摩擦力,并将结果记录在表中。

②如图乙所示,在木块上放砝码,增大木块与长木板之间的压力,测出木块运动时受到的滑动摩擦力,并将结果记录在表中。
③在长木板上铺上棉布,以增大接触面的粗糙程度,按如图丙所示的方式测出木块运动时受到的滑动摩擦力,并将结果记录在表中。
滑动摩擦力大小的影响因素记录表

(3)分析论证,得出结论。
4. 实验结论
接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大。
压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
接触面积改变时,滑动摩擦力大小无显著变化,说明其与接触面积无关。
注意事项
注意点1 实验需确保匀速拉动,避免接触面杂质干扰,并重复测量取平均值以提高精度。实验要保证木块在水平面上运动,避免出现其他力影响实验结果。
注意点2 探究摩擦力大小影响因素时,常利用二力平衡的原理,控制物体做匀速直线运动,此时水平拉力与摩擦力平衡,大小相等。缺陷是很难控制物体做匀速直线运动。

答案： 实验梳理
3.
(1)①越大 ②越大
(2)①匀速直线运动 ③粗糙程度

(1)实验过程中,应水平拉着木块在水平面上做匀速直线运动。弹簧测力计的示数如图甲所示,则木块受到的滑动摩擦力的大小为4.2N。
(2)对比甲、乙两次实验,是为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系。
(3)小明想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系,进行了如图丙所示的实验,当弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块,为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究,小明可采取办法:先去掉砝码,再沿水平方向匀速拉动木块,测出滑动摩擦力的大小,再和实验甲(填“甲”或“乙”)进行比较。

答案： 迁移应用
(1)匀速直线 4.2
(2)压力
(3)去掉砝码,再沿水平方向匀速拉动木块 甲