《2025年奔跑吧少年八年级科学上册浙教版》

1. 实验目的
验证力的作用效果可以改变物体形状,通过对不同材料(如塑料瓶、橡皮泥、钓鱼竿等)的实验和日常观察,探究力对物体形状的影响规律。
2. 实验过程
(1)用手挤压塑料瓶的瓶壁,发现塑料瓶瓶壁会向内凹陷,导致塑料瓶整体形状变扁或收缩。
(2)用橡皮泥制作小动物,发现橡皮泥在外力揉捏或按压下,可被塑造成不同形状(如球形、长条等),且松开后新形状能保持稳定。
(3)钓起一条大鱼,发现鱼竿在承受鱼的拉力时,竿体会明显弯曲,形成弧形,当鱼挣脱鱼钩回到水中后,鱼竿恢复原状。
3. 实验结论
注意点①优先选择薄壁、易变形的塑料瓶,便于观察弹性形变。
②选用可塑性良好的材料,避免使用干燥或硬化橡皮泥,否则难以塑形。
力可以改变物体的形状。

答案： 实验梳理
2.
(1)向内凹陷 变扁或收缩
(2)被塑造成不同形状(如球形、长条等) 新形状能保持稳定
(3)明显弯曲,形成弧形 恢复原状
3. 改变物体的形状

某学习小组的同学们用如图所示的气球,这个小组同学根据实验在表中写出部分有关力学的知识实例,请你把表格补充完整。


用力挤压气球,气球形状发生了变化力可以改变物体的形状

答案： 用力挤压气球,气球形状发生了变化 力可以改变物体的形状

3. 实验现象
两辆小车同时向相反方向运动,最终运动到一定距离后静止。学生向后滑动,而墙壁保持静止。
4. 实验结论
力的作用是相互的：一个物体对另一个物体施加力的作用时,也同样受到后者对它的反作用力。
相互作用力的特点：大小相等,方向相反,作用对象不同(两个力分别作用在两个不同的物体上,无法相互抵消)。

答案： 3. 相反方向 静止 向后滑动 静止
4. 相互的 大小相等 方向相反