例1 省略乘号,写出下面各式。
$6× a$ $b× c$ $x×5$
$b× b$ $m×1$ $x\cdot y\cdot4$
$6× a$ $b× c$ $x×5$
$b× b$ $m×1$ $x\cdot y\cdot4$
答案:
6a;bc;5x;b²;m;4xy
例2 用含有字母的式子表示下面各数量关系。
(1)兴家超市有40箱牛奶,每箱卖$a$元,这些牛奶一共可以卖(
(2)操场上有$a$人在跳绳,走了$b$人后,又来了7人,操场上现有(
(3)一辆汽车从甲城开往乙城,每小时行$a$千米,5小时后,距乙城还有$b$千米,甲、乙两城相距(
(4)学校文艺队有女生$x$人,比男生人数的2倍少7人,文艺队有男生(
(1)兴家超市有40箱牛奶,每箱卖$a$元,这些牛奶一共可以卖(
40a
)元。(2)操场上有$a$人在跳绳,走了$b$人后,又来了7人,操场上现有(
a - b + 7
)人。(3)一辆汽车从甲城开往乙城,每小时行$a$千米,5小时后,距乙城还有$b$千米,甲、乙两城相距(
5a + b
)千米。(4)学校文艺队有女生$x$人,比男生人数的2倍少7人,文艺队有男生(
$\frac{x + 7}{2}$
)人。
答案:
(1)
答:根据“总价 = 单价×数量”,已知有40箱牛奶,每箱卖$a$元,所以这些牛奶一共可以卖$40a$元。
(2)
答:操场上原本有$a$人在跳绳,走了$b$人后剩下$(a - b)$人,又来了7人后,现有$(a - b + 7)$人。
(3)
答:根据“路程 = 速度×时间”,汽车每小时行$a$千米,5小时行驶了$5a$千米,此时距乙城还有$b$千米,所以甲、乙两城相距$(5a + b)$千米。
(4)
答:已知女生$x$人,比男生人数的2倍少7人,那么男生人数的2倍是$(x + 7)$人,所以文艺队有男生$(x + 7)÷2=\frac{x + 7}{2}$人。
综上,答案依次为:
(1)$40a$;
(2)$a - b + 7$;
(3)$5a + b$;
(4)$\frac{x + 7}{2}$。
(1)
答:根据“总价 = 单价×数量”,已知有40箱牛奶,每箱卖$a$元,所以这些牛奶一共可以卖$40a$元。
(2)
答:操场上原本有$a$人在跳绳,走了$b$人后剩下$(a - b)$人,又来了7人后,现有$(a - b + 7)$人。
(3)
答:根据“路程 = 速度×时间”,汽车每小时行$a$千米,5小时行驶了$5a$千米,此时距乙城还有$b$千米,所以甲、乙两城相距$(5a + b)$千米。
(4)
答:已知女生$x$人,比男生人数的2倍少7人,那么男生人数的2倍是$(x + 7)$人,所以文艺队有男生$(x + 7)÷2=\frac{x + 7}{2}$人。
综上,答案依次为:
(1)$40a$;
(2)$a - b + 7$;
(3)$5a + b$;
(4)$\frac{x + 7}{2}$。
例3 某市规定:出租车起步价为6元(3千米以内),超过3千米的,每千米按2.5元收费(不足1千米的按1千米收费)。小明的妈妈乘坐出租车行了$m$千米($m>3$)。
(1)用式子表示小明的妈妈应付(
(2)当$m = 11$时,小明的妈妈应付多少元?
(1)用式子表示小明的妈妈应付(
$6 + 2.5(m - 3)$
)元。(2)当$m = 11$时,小明的妈妈应付多少元?
当$m = 11$时,$6 + 2.5×(11 - 3) = 6 + 2.5×8 = 6 + 20 = 26$(元)
答案:
(1) $6 + 2.5(m - 3)$
(2) 当$m = 11$时,$6 + 2.5×(11 - 3) = 6 + 2.5×8 = 6 + 20 = 26$(元)
(1) $6 + 2.5(m - 3)$
(2) 当$m = 11$时,$6 + 2.5×(11 - 3) = 6 + 2.5×8 = 6 + 20 = 26$(元)
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