《2024年练客单元期末大练考九年级语文全一册人教版安徽专版》

[二]地域特色 安徽非遗 (16分)
素材关键词:非遗 对接教材:同主题·八上第六单元“身边的文化遗产” 字数:1190
材料一:
第六届中国非物质文化遗产传统技艺大展在黄山市新安江边的屯溪河街火热开场,流光溢彩的徽州漆器、巧夺天工的庐州蛋雕、清香四溢的绿茶制作……古老的传统非遗技艺,点燃了徽州古街的烟火气。2023年第二季度,黄山市各地景区游客接待增量达71.92万人,带动增量消费4.39亿元,拉动消费30.76亿元。
6月10日,“文化和自然遗产日”安徽主场活动在芜湖举行。该市围绕“徽印千古,璀璨江淮”这一主题,举办人字洞遗址考古发掘25周年成果展、《芜湖铁画》主题展、《铁画情缘》原创黄梅戏专场演出、民俗巡游、全省非遗巡展等系列活动,发布芜湖市优秀文物建筑“一房一册”项目成果和芜湖铁画数字藏品,展示了新时代文化遗产保护利用方面的新成果、新进展。以营销拓市场,以活动促消费,推动了我省各地文旅业态不断迭代,呈现全方位破圈、重塑、融合的态势。
(摘编自《来“皖”,来玩》2023年8月9日)
材料二:
国家级非遗代表性项目建水紫陶烧制技艺省级代表性传承人田静认为,学校美育是全面促进青少年学生成长发展、落实立德树人根本任务的重要环节,直接关系教育发展整体质量,对青少年学生正确树立审美观念、提升审美素养、激发创新活力具有重要意义。非遗作为中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的美育资源、镌刻着独特的审美模式、彰显出民族的美学追求,是新时代开展学校美育工作的文化沃土。以美育教育为载体,拓宽非遗传承的有效渠道,不仅为非遗传承活化增添内生动力,也能持续增强青少年学生对中华优秀传统文化的自豪感和认同感。田静建议,学校要充分落实国家要求,在不折不扣推进美育教育的基础上,将非遗纳入学校美育课程体系,成为重要的美育教学内容。各地区应结合当地的代表性非遗项目,充分挖掘本土教学阵地,吸纳社会资源,开设校本特色课程,丰富美育教育资源。加强非遗与思想品德教育、美育、劳动教育等贯通教学,通过大力开展非遗通识教育、手工体验、文化鉴赏等活动,引导青少年学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵,不断提升学生的文化底蕴与审美素养。
(摘编自《聚焦全国两会:如何创新推进非遗保护传承,添彩美好生活》2024年3月7日)
材料三:
南陵目连戏被誉为中国戏曲活化石,明初传入安徽南陵,在当地独特的文化语境中逐步发展成熟。
南陵目连戏表演艺术极为成熟:一是行当精细,有七角、四旦、二生;二是脸谱及化妆神奇夸张,分“鬼脸”“标脸”“元宝脸”“三块瓦脸”等;三是舞台布置独特,使用传统纸扎手艺制作“独脚莲花台”“花台”等道具;四是表演形式丰富,有“一本三开台”“三本三开台”等等,其中多穿插进行“百戏表演”(如盘台、爬竿、吐火等杂技表演),风格独特,引人入胜。
(摘编自《鸠兹故事:非遗产产之南陵目连戏》)
材料四:
2024年2月19日,文化和旅游部官网公示第六批国家级非物质文化遗产代表性传承人推荐人选名单,安徽多达24人入选,所涉非物质文化遗产门类、具体项目和所在区域见下图。

(摘编自《正在公示!安徽24人入选》2024年2月21日)
9.下列对以上材料的理解与判断,不正确的一项是(　　　)(3分)
A.2023年第二季度,安徽各地景区在游客接待增量和消费增量方面,较往年均有大幅提升。
B.芜湖通过开发芜湖铁画数字藏品等项目,体现该市在非遗保护和利用方面的新成果、新进展。
C.美育与非遗充分融合,既可以拓宽非遗传承的渠道,也可以增强学生对中华传统文化的认同。
D.南陵目连戏是中国戏曲的活化石,表演时勾画脸谱,舞台上布置纸扎道具,常穿插“百戏表演”。
10.阅读材料二,说说将非遗融入学校美育教育的方法有哪些。(3分)
11.根据材料一和材料四,简要概括安徽省非遗门类与分布的特点,并谈谈皖南地区非遗和旅游深度融合发展的优势。(4分)
12.综合以上材料观点,将下面的“南陵目连戏美育实践活动方案”补写完整。(6分)
南陵目连戏美育实践活动方案
活动目的:传承中华优秀传统文化,①
活动内容:
|查找南陵目连戏相关资料|观看现场表演、采访非遗传承人|② |在学校公众号展示学习成果|
活动成果:③

答案： 9.(3分)A 【解析】依据材料一第一段“黄山市各地景区游客接待增量达71.92万人”可知，选项中“各地旅游景区”限定范围有误。故选A。
10.(3分)①将非遗纳入学校美育课程体系；②开设校本特色课程；③加强贯通教学，开展非遗相关的各类活动。
11.(4分)特点：安徽省非遗门类丰富，其中传统音乐、戏剧和技艺居多；非遗分布不均衡，呈现出两头多中间少的态势。优势：皖南地区有10个国家级非遗项目，分布区域相对集中，且旅游资源丰富，可开发多样化的旅游线路，非遗和旅游融合发展前景良好。
12.(6分)①感受地方传统戏剧魅力，提升审美素养、增强文化自豪感和自信心。 ②目连戏道具制作体验(目连戏角色扮演游戏、百戏表演体验) ③撰写南陵目连戏调查报告(编写南陵目连戏宣传手册)。