《2024年练客单元期末大练考九年级语文全一册人教版安徽专版》

[甲]环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰

回

路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
……
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
[乙]余为夷陵①令时，得琴一张于河南刘几，盖常琴也。后做舍人②，又得琴一张，乃张越琴也。后做学士，又得琴一张，则雷琴也。官愈高琴愈贵而意愈不乐。在夷陵时，青山绿水，日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然③自释。及做舍人、学士，日奔走于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思，琴虽佳，意则昏杂，何由有乐？乃知在人不在器，若有以自适，无弦可也。
（节选自欧阳修《书琴阮记后》）
[注]①夷陵：地名。②舍人：官名。③萧然：悠闲潇洒的样子。
13.解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)峰

回

路转 回：____________________
(2)盖常琴也 盖：____________________
(3)及做舍人、学士 及：____________________
(4)若有以自适 若：____________________
14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分)
官愈高琴愈贵而意愈不乐。
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
(2)琴虽佳，意则昏杂，何由有乐？
16.从[甲][乙]两文来看，欧阳修意不在酒、乐不在器，那么他真正追求的是什么呢？请结合两篇选文简要分析。(4分)

答案： [三]13.(4分)
(1)曲折、回环
(2)大概
(3)等到
(4)假如 14.(2分)官愈高/琴愈贵/而意愈不乐。 15.(6分)
(1)醉翁的意趣不在酒上,而在山光水色中啊。
(2)琴虽然好,(弹琴时)心情却昏乱芜杂,又能有什么快乐呢? 16.(4分)示例一:追求山水之乐。[甲]文写他“在乎山水之间也”,在四时朝暮之景中获得乐趣;[乙]文写他在夷陵时青山绿水每日都在眼前,心情悠闲自在。 示例二:追求心灵的自由闲适。[甲]文写他自号“醉翁”,感叹“得之心”;[乙]文感慨“在人不在器”,用自我调适的方式获得心灵的满足。
【参考译文】[乙]我做夷陵县令的时候,从河南刘几那儿得到一张琴,大概是张平常的琴。后来做舍人时,又得到一张琴,是张越琴。后来做学士时,又得到一张琴,是雷琴。官做得越大,琴越高级,但是心情越不高兴。在夷陵时,青山绿水,每天就在眼前,没有繁复的俗事累人,琴虽然不够好,心情却悠闲潇洒。等到做了舍人、学士,每天奔走于尘世俗务之间,被名声利益侵扰,再也没有清雅的思绪,琴虽然好,(弹琴时)心情却昏乱芜杂,又能有什么快乐呢?这才知道(弹琴的关键)在人不在琴,假如心情愉快,没有弦也可以啊!

17.阅读下面的材料，按要求作文。(55分)
在一次班会课上，老师让每个人用自己的方式从教室的这一头走到那一头。第一个是捧着书走过去的，第二个是唱着歌走过去的，第三个是笑着走过去的，然后越来越五花八门……最后，每位同学都愉快地从老师那里得到了奖赏。其实，走过去就是一种经历。人生正是由无数次经历组成的，每一次经历，都会有别样的收获。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请自拟题目，写一篇文章。
要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。

答案： (55分)[审题指导]本题考查材料作文。(一)审题立意。材料中每个学生都用自己的方式从教室的一头走到另一头，这就像我们用不同的方式面对和克服生活中的困难与挑战。这告诉我们人生是由无数次经历组成的，我们应当积极面对生活中的困难和挑战，用不同的方式“走过去”，从中获得成长和收获。(二)选材构思。开头点明主旨，即人生中的每一次经历都有其独特的意义和价值；接着列举生活中的例子，强调每一次经历都有其收获；最后总结全文，点明中心，同时指出这种态度对于人生的积极影响，激励读者以更加积极的心态去面对未来的挑战。
[范文展示]
经历是一种收获
夏日，往往多雨。出外玩了一下午的我，回家路上便逢了场雨，一片好心情都被淋湿了。
一溜儿小跑到了别人家的屋檐下，抖了抖身上残留的雨滴，把高兴劲儿也都抖没了。“这雨真是讨厌。”我不由得这样想，“艳阳高照多好，大快人心又能避开这次落汤鸡经历。”
一个人闷闷地等雨停，思绪却悄然拉至眼前的雨景中。远处的山一片迷蒙，好像趁人不注意时悄悄躲藏起来，再近点的竟带了些“犹抱琵琶半遮面”的韵味儿。雨还是那么大，哗啦啦的响声隔绝了我耳旁的些许嘈杂，世界渐渐不再那么复杂，有点澄澈，有点透明。
渐渐地，雨声小了起来，雨幕中的景物也变得清晰了点。天色光亮了些，不再像刚刚那么阴沉，想必是阳光快穿透乌云了吧！那些不断坠落的雨珠仿佛将天与地连接起来，如果没有它们，天地恐怕从混沌初开时便无“往来”吧！它们成为使者沟通了天与地，那么，人们心与心的连接与沟通呢？
雨越下越小，终于是停了。走到路上，感受到的是与雨前不同的清新空气，仿佛内心都被净化了。街道被冲刷干净，那些被炙烤多日的水泥地此刻也清凉了起来。树叶儿用“青翠欲滴”形容最好不过，除去往昔尘埃，换上原有的青绿着装。身上的雨水蒸发了不少，现在每吸一口空气，都是愉悦。回望身后的彩虹，它驱散了我内心的灰暗与不快，心情竟比雨前更畅快了！
经历了一场雨，给我带来了精神食粮。经历过失去，便学会珍惜；经历过严寒，方知暖春弥足珍贵；经历过荒漠，才解绿洲为何珍贵。经历或许使我们失去，但实则收获更多。因此，有人说，经历，就是一种收获。
[名师点评]作文紧扣主题，展现了一个日常生活中因为淋雨而引发思考的镜头，语言化深刻为轻松，在看似平淡的语言之下，真情奔涌而出。文章最后一段的排比句增强气势，富含哲理。