《2024年练客单元期末大练考九年级语文全一册人教版安徽专版》

［二］(16分)
主题：思维定式 对接教材：同主题·九上第五单元“思想之光” 字数：1160
勇于突破思维定式
华金良
①《警世通言》中有则故事，说的是宋代文学家苏轼，一日登门拜访王安石，看到两句《咏菊》诗：“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金。”自以为见多识广的苏轼觉得此句说不通，认为菊花与春花不同，能耐得住秋寒，是不会被吹落的，便续诗道：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”后来苏轼到黄州为官，亲见此地菊花经风落瓣，才惊觉自己当时见识浅薄。
②显然，苏轼囿于已有的认知和经验，形成了“秋花不落”的思维定式。思维定式一旦形成，就会影响判断、制约决策。历史上因思维定式导致作战失利的例子也不鲜见。曹操在赤壁之战前，想当然地按照冬季刮西北风的一般气象规律排除了对手的火攻威胁，将战船连在一起，完全没考虑到万一风向有变时应如何应对，结果因“火烧赤壁”，导致大败而归。
③思维定式即惯性思维，在情况不变或变化不大时，它能够帮助人们较快运用储备的知识和经验分析问题。但当情况发生较大变化时，思维定式就会显露其局限性和滞后性。毛泽东同志曾告诫全党：“脑子一固定，就很危险。”在新事物、新知识、新技术层出不穷的当今时代，我们应与时俱进、吐故纳新，实现思想“换羽”、观念更新，勇于突破思维定式。
④重视思想方法。思想方法是人们观察事物、思考问题的路径和方法。思想方法失之毫厘，观察和分析问题就可能谬以千里；思想方法搞对头，才能不犯或少犯主观、片面、教条式的偏差和错误。分析工作中的一些决策失误案例，很重要的原因就是思想方法有误，缺少哲学思维、不会辩证思考，习惯于用孤立的而不是联系的观点、静止的而不是运动的观点看问题。所以，我们要注重提高哲学素养、培养辩证思维，主动跳出思维窠臼，把思想方法搞对头。
⑤勤于学习实践。“见不尽者，天下之事；读不尽者，天下之书；参不尽者，天下之理。”一些人之所以陷于思维定式，与知识储备不足、见得不够多、识得不够广有很大关系。苏轼存在“秋花不落”的认知局限启示我们，即便学富五车、学识渊博，依然要保持勤学不怠、敏于求知的态度，坚持在“读万卷书，行万里路”中补充新知、感知新物、开阔眼界，才能防止落入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。
⑥强化创新意识。惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。囿于陈旧的、僵化的思维定式想问题做事情，思想上墨守成规，工作中因循守旧，就很难蹚出新路、实现突破、求得发展。军事领域是竞争和对抗最为激烈的领域，也是最具创新活力、最需创新精神的领域。建设创新型人民军队，更加注重创新驱动，要求我们勇于突破各种各样的思维定式，积极培塑敢为人先、守正创新的意识和风尚，营造尊重创新、崇尚创新、大胆创新的浓厚氛围，让创新创造成为价值导向、思维方式、生活习惯，不断提高创新对战斗力增长的贡献率。
(选自《解放军报》2023年7月12日)
9. 下列对于文章内容的理解和分析，

不

正

确

的一项是 ( )(3分)
A. 第①②段列举苏轼和曹操的事例，论证了思维定式一旦形成，就会影响判断、制约决策。
B. 第④段把思想方法失之毫厘和思想方法搞对头作对比，具体论述了思想方法有误，危害极大。
C. 第⑤段加点词“很大”表示联系的紧密程度，体现了议论文语言的准确性、严密性。
D. “袁隆平打破‘水稻难以优化杂交’的思维定式，开拓创新，大幅度提高了我国水稻产量”适合作为第⑥段的事实论据。
10. 本文逻辑严谨，语言准确。文章第③段运用了哪种论证方法？有什么作用？(4分)
11. 对接教材，选文结构完整，论证严密。细读选文，梳理文章的论证结构，完成下面的思维导图。(4分)

12. 新考法【跨板块】读完本文后，小语和小文围绕“是否要摒弃思维定式”展开辩论，请根据选文内容补充对话。(5分)
小语：思维定式限制了创造性的发挥，我们要勇于摒弃各种各样的思维定式，营造尊重创新、崇尚创新、大胆创新的浓厚氛围。
小文：我不同意你的观点，作为中学生，

答案： （3分）B 【解析】第④段的对比是为了论述“重视思想方法”，即要把思想方法搞对头，并非“具体论述了思想方法有误，危害极大”。故选B。
@@对比论证(1分)，对不同情况下思维定式的影响作对比，强调勇于突破思维定式的重要性(3分)。
@@①勇于突破思维定式 ②重视思想方法 ③勤于学习实践 ④强化创新意识
@@示例:我们既要建立思维定式,较快地摸清规律,学好各科知识,又要在此基础上不断突破思维定式,这样才能在实践中综合运用各种知识原理,进行小制作、小发明,为将来的成才打下基础。