《2024年练客单元期末大练考九年级语文全一册人教版安徽专版》

3.各行各业都涌现出无数榜样人物,他们的身上凝聚着浓厚的家国情怀,同学们在“榜样墙”上特别设置了“向榜样学习,向英雄致敬”专栏,请你一起参与。(13分)
(1)【拟写宣传标语】为了更好地宣传“爱国主义”精神,请你拟写一则宣传标语,要求使用一种修辞手法。(3分)
(2)【搜集主题诗文】以“爱国”为主题的优秀诗文源远流长,下面选项中没有表达爱国情感的一项是(　　　)(3分)
A.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
B.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞二首(其一)》
C.至今思项羽,不肯过江东。——李清照《夏日绝句》
D.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
(3)【致敬航天英雄】2024年4月30日下午,太空出差180余天的神舟十七号载人飞行任务乘组顺利着陆。小丽根据新闻报道拟写了一段话,请你帮她修改。(3分)
千百年来,我们从未停止过逐梦太空的脚步。“神舟”“嫦娥”“天问”,这一个个闪亮的名字,是中国航天事业蓬勃发展的生动注脚。[甲]航天员王亚平曾说:“面对浩瀚的宇宙,我们都是学生”。是啊,星空浩瀚无比,探索永无止境。[乙]正是因为一代又一代航天人的不懈努力,才有了航天事业的不断发展的结果。仰望星空,我们更需要脚踏实地、努力拼搏,让梦想近一点,更近一点。
①[甲]处画线句有一处标点使用不当,请修改。(1分)
②[乙]处画线句有语病,请修改。
(4)【致敬年度人物】为了让同学们走近英雄、学习英雄事迹,振华中学校学生会已联系好“感动中国2023年度人物”刘玲琍老师莅临主题讲座,需要宣传委员李子叶同学提前一天打电话确认。请你根据情境将对话内容补充完整。(4分)
李子叶:①______________________________
刘老师:子叶同学,你好!
李子叶:刘老师,打扰了!今天给您打电话是想和您确认一下,②______________________________
刘老师:没问题,我会准时参加的。
李子叶:谢谢您!我们期待您的精彩讲座。

答案：
(1)(3分)示例一：树时代新风，立爱国壮举。示例二：爱国如阳光，温暖你我他，照亮前行路。(标语2分，修辞1分)
(2)(3分)D 【解析】诗人通过明月表达了对友人的关怀和同情，并没有表达爱国情感。故选D。
(3)(3分)①(1分)将句号放在双引号内。②(2分)删去“的结果”。
(4)(4分)①刘老师，您好！我是振华中学学生会的宣传委员李子叶。 ②明天的讲座，您能按约定的时间来吗？

二、阅读(55分)
阅读下面的文字,回答问题。
[一]新课标 革命文化 (2023合肥市肥西县期末)(22分)
主题:革命精神 对接教材:同写作对象·七下《谁是最可爱的人》 字数:1248
陈政委
罗雪村
①这天,在川西海拔近3000米的松潘县川主寺顺岷江西望,导游说,翻过岷山向西就是若尔盖草原,这就是当年红军长征走过的草地……
②我想起了父亲说起过的陈政委。
③“陈政委是安徽六安人,个子挺高,脸膛儿不大,眼睛也不大,但特有神。他那时候也就二三十岁。”
④抗战爆发后,父亲在冀中二十九团当宣传员,因为年纪小,很活泼,团政委陈德仁特别喜欢他,常给他讲长征的故事。陈政委是红四方面军的,当过机枪手,左胳膊受过伤,父亲见过他身上还没取出子弹的伤口。陈政委三次过草地,看到过很多红军的尸体,有的战士手拉着手一起倒在草地上,有的趴在泥水里,背上还背着已经死去的战友……陈政委还参加了西路军西征,之后从新疆到了延安,在抗大学习。抗战初期,环境特别残酷,父亲所在的部队几乎天天行军、打仗,陈政委经常到连队指挥。1942年“五一大扫荡”时,陈政委牺牲在深县。
⑤有件事,父亲永远也忘不了。
⑥1939年秋天,冀中闹大水,平原上到处都挖了交通沟,村连着村,那沟里、大车道上都汪着水,庄稼也淹了。“一天,部队在大清河北行军,我的脚被地里的高粱茬扎伤了,泡在水中,很快就感染了,发烧,腿肿得老粗。平日陈政委很喜欢我,有时候侦察员从城里带回几个苹果给他,他舍不得吃,就跟警卫员说‘叫小罗来’,然后和我分着吃。第二年春天,陈政委把他的马给我骑,那马鞍子是缴获的大皮鞍子。别看我那会儿才11岁,已经会骑马了,还能侧贴在马肚子边儿上骑呐。”
⑦战士们都喜欢我父亲,看到他骑马,就闹着玩儿,不知谁喊起来:“小罗,表演一个!”大家都跟着喊。没承想,马突然惊了,陈政委的警卫员一下没牵住缰绳,马疯跑起来。父亲本想跳下来,但因为发烧,身子没劲儿,一下子被甩了下来,可一只脚还套在马镫上,那受惊的马就拖着他一路狂奔。战士们急了,赶紧连追带堵,有几个战士还被踢伤了。最后是侦察排的几匹马围成个圈,好不容易才让马停住。
⑧“我已经浑身是血,不省人事了。卫生队长刘民英跑过来,一摸脉,说人已经没气了。部队还在行军,不能停下来。几个人商量了一下,准备把我就地埋了。”
⑨那会儿死个战士,可以到供给处领一匹高阳白布把尸体缠起来再埋,就在等白布的时候,陈政委跑来了:“怎么搞的?不许埋!”他一气之下,给了警卫员一巴掌:“你为什么没牵好马?小罗死了,死了你也给我背着!”刘民英说坑已经挖好了,陈政委说:“挖好了也不许埋,就给我背着!”
⑩警卫员一边

哭

一边背起我,一口气走了20多里地。没想到,这一颠一颠的,居然把我给颠活了。警卫员看到我又活了,搂着我又

哭

又笑的。
⑪陈政委走过来直向警卫员道歉,说:“咱们是同志,我不该打你。”警卫员连哭带笑地说:“不,陈政委,你打得好!你的一巴掌救了小罗一命呀!”
⑫……
⑬一次,一个单位组织纪念抗战胜利的活动,父亲上台给学生和解放军战士讲了陈政委的故事。他说:“我没什么文化,讲得不好,但我觉得这个小故事让我明白了什么叫战友。战友就是在战斗中可以为他人舍命的人,是同生共死的兄弟!所以,在我心里,‘战友’这两个字是沉甸甸的,是最高贵的……”
⑭会场响起一片掌声。
(选自《光明日报》2023年12月8日,有改动)
4.小说情节扣人心弦,请加以梳理,在下面表格中填入相应内容。(4分)

5.请从人物描写手法角度赏析下面句子。(4分)
他一气之下,给了警卫员一巴掌:“你为什么没牵好马?小罗死了,死了你也给我背着!”
6.第⑩段写警卫员的两次“哭”,请结合小说内容说说他两次“哭”的原因。(4分)
7.缅怀历史,致敬先辈。陈政委的哪些优秀品质给你留下了深刻印象?请结合小说内容说一说。(6分)
8.跨学科 道德与法治 2024年是红军长征出发90周年。每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。作为新时代的青少年,读完本文,你获得了怎样的启迪和思考?请结合小说内容说一说。(4分)

答案： 4.(4分)①“我”的脚被高粱茬扎伤并感染了 ②马受惊，拖着“我”疯跑，战士们以为“我”死了，要把“我”埋掉
5.(4分)动作描写、语言描写(2分)。生动形象地写出了陈政委看到战士们打算把“我”草草埋掉时的震怒，体现出他对“我”的疼爱，以及对“我”牺牲的不甘和难过(2分)。
6.(4分)第一次哭是警卫员挨了陈政委一巴掌，还要背着“死去的我”一起走感到委屈。第二次哭是警卫员为自己之前草率地要把“我”埋掉的懊悔和后怕，现在看到“我”又活过来，喜极而泣。
7.(6分)①骁勇善战。从“陈政委是红四方面军的，当过机枪手；陈政委三次过草地；陈政委还参加了西路军西征”可以看出。②不惧艰险。从“抗战初期，环境特别残酷，父亲所在的部队几乎天天行军、打仗，陈政委经常到连队指挥”可以看出。③关爱战友。从陈政委把自己平时舍不得吃的苹果分给“我”吃可以看出。④同生共死，不离不弃。从战友们以为“我”死了，陈政委不仅不让战士们埋“我”，反而让警卫员背“我”走，救活了“我”可以看出。⑤平等待人，知错就改。从陈政委为自己一时心急、气愤，打了警卫员一巴掌，事后主动向警卫员道歉可以看出。(任意答出3点即可)
8.(4分)示例：陈政委为了革命成功，不畏三过草地，不惧环境残酷，坚持革命，最终取得胜利。作为新时代的青少年，我应该认准目标、坚定信念、永不言弃，为了自己的理想不畏艰险、勇敢前行。