2024年练客单元期末大练考九年级语文全一册人教版安徽专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2024年练客单元期末大练考九年级语文全一册人教版安徽专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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[三](16分)
[甲]嗟夫! 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎! 噫! 微斯人,吾谁与归? 时六年九月十五日。
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
[乙]金鸡之峰有三松焉不知其几百年矣。微风拂之,声如暗泉飒飒走石濑①;稍大,则如奏雅乐;其大风至,则如扬波涛,又如振鼓,隐隐有节奏。方舟上人②为阁其下,而名之曰松风之阁。予尝过而止之,洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远,夏不苦暑,冬不酷寒,观于松可以适吾目,听于松可以适吾耳,无外物以汩③其心,可以喜乐,可以永日④。
(节选自刘基《松风阁记》)
[注]①石濑:沙石上的急流。②上人:和尚。③汩:扰乱。④永日:度过漫长的一天。
13. 解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)予尝求古仁人之心 求:____________________
(2)其大风至 至:____________________
(3)而名之曰松风之阁 名:____________________
(2)予尝过而止之 尝:____________________
14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分)
金鸡之峰有三松焉不知其几百年矣。
15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
(2)观于松可以适吾目,听于松可以适吾耳。
16. [甲][乙]两文中都提到了“乐”,请结合具体内容谈谈范仲淹和刘基的“乐”有何不同。(4分)
[甲]嗟夫! 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎! 噫! 微斯人,吾谁与归? 时六年九月十五日。
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
[乙]金鸡之峰有三松焉不知其几百年矣。微风拂之,声如暗泉飒飒走石濑①;稍大,则如奏雅乐;其大风至,则如扬波涛,又如振鼓,隐隐有节奏。方舟上人②为阁其下,而名之曰松风之阁。予尝过而止之,洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远,夏不苦暑,冬不酷寒,观于松可以适吾目,听于松可以适吾耳,无外物以汩③其心,可以喜乐,可以永日④。
(节选自刘基《松风阁记》)
[注]①石濑:沙石上的急流。②上人:和尚。③汩:扰乱。④永日:度过漫长的一天。
13. 解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)予尝求古仁人之心 求:____________________
(2)其大风至 至:____________________
(3)而名之曰松风之阁 名:____________________
(2)予尝过而止之 尝:____________________
14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分)
金鸡之峰有三松焉不知其几百年矣。
15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
(2)观于松可以适吾目,听于松可以适吾耳。
16. [甲][乙]两文中都提到了“乐”,请结合具体内容谈谈范仲淹和刘基的“乐”有何不同。(4分)
答案:
(1)探求
(2)到
(3)命名
(4)曾经
@@金鸡之峰/有三松焉/不知其几百年矣。
@@
(1)在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。
(2)观赏松树可以使我的眼睛舒服,听着松涛可以使我的耳朵舒服。
@@[甲]文中的“乐”指范仲淹在天下的百姓快乐之后才快乐,表现了他心忧天下的远大抱负(2分)。[乙]文中的“乐”指刘基感受到大自然的美好后内心宁静、舒适、愉悦,表现了他追求高风亮节,向往宁静生活的志趣。
(1)探求
(2)到
(3)命名
(4)曾经
@@金鸡之峰/有三松焉/不知其几百年矣。
@@
(1)在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。
(2)观赏松树可以使我的眼睛舒服,听着松涛可以使我的耳朵舒服。
@@[甲]文中的“乐”指范仲淹在天下的百姓快乐之后才快乐,表现了他心忧天下的远大抱负(2分)。[乙]文中的“乐”指刘基感受到大自然的美好后内心宁静、舒适、愉悦,表现了他追求高风亮节,向往宁静生活的志趣。
三、写作(55分)
17. 阅读下面的材料,按要求作文。(55分)
学习生活中,家人的关爱、老师的鼓励、同学的帮助,又或是一个眼神、一个微笑、读过的某一本书、听过的一首歌……都可能带给我们无尽的鼓励,无穷的力量。
请以“__________给我力量”为题,写一篇文章。
要求:(1)将题目补充完整再作文;(2)文中不要透露你个人的身份信息;(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(4)不少于600字。
17. 阅读下面的材料,按要求作文。(55分)
学习生活中,家人的关爱、老师的鼓励、同学的帮助,又或是一个眼神、一个微笑、读过的某一本书、听过的一首歌……都可能带给我们无尽的鼓励,无穷的力量。
请以“__________给我力量”为题,写一篇文章。
要求:(1)将题目补充完整再作文;(2)文中不要透露你个人的身份信息;(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(4)不少于600字。
答案:
【审题指导】本题考查半命题作文。(一)审题立意。结合材料可知,“力量”主要是指精神方面的能量,主要是由内心来支配、表现出来的某种信念,如坚强、诚信、宽容、责任、美德等。立意上,应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。(二)选材构思。本文适合写记叙文,要学会在生活中寻找素材,充实文章内容。比如补题为:自信给我力量,可以叙写我们每个人身上都存在各种不足,而面对不足就要有充分的自信、乐观的精神,最后才能有所成就;又如补题为:坚持给我力量,可以叙写自己在登山过程中因为太累而想要半途而废的时候,是路人的鼓励让自己坚持下去,最后终于看到了日出。无论补题是人还是物,都要写出这些人、物给自己人生怎样的引导和启发,怎样让自己找到了战胜困难的力量,最终走向成功。
【范文展示】
自信给我力量
偌大的冰场上,无数身影在自信地驰骋,冰刀划过地面的声音格外悦耳。一个女孩在冰场上自如地旋转、飞舞,冰刀在冰面上划出完美的曲线,宛如一只翩翩起舞的蝴蝶。另一个,则好似一只凶猛的虎,飞速滑过,带起一阵阵风。
冰场曾是我最自信的地方,可是就因为那一个动作,击碎了我全部的自信。
事情还要从一个“跳跃”说起。那日,我和往常一样在冰场上复习之前学习的动作,教练过来对我说:“今天我们来学习空中转体跳跃,我先示范一次,你仔细看。”我目不转睛地盯着教练,看着他似乎十分轻松地加速、起跳、落地,内心松了一口气。轮到我了,我也按照他的样子,加速、起跳——“嘭”的一声,我重重地跌坐在地上,整个人愣住了,大约过了几秒钟,我才用双手撑着地面,僵硬地站了起来。我开始怀疑自己是否能学会这个看似简单的动作,甚至开始怀疑自己的能力。
教练似乎看出了我的恐惧和无措,微笑着说:“没事的,跳跃动作看似简单,实际上不摔个几次很难成功的。相信自己,你没问题的!”在教练的鼓励下,我再次建立自信,开始做第二次尝试,滑行、加速、起跳……又一次跌倒、失败。教练耐心地对我说:“不错,比上次好很多了。起跳时注意要用腰部力量,下落时注意平衡,加油,你没问题!”就这样,我一次又一次地滑行、加速、踏腿、起跳……终于,自信也在慢慢回归,我的双脚稳稳地落在了冰面上,我成功了!
生活中我们会遇到许许多多的困难,而自信或许是面对它们最好的方法。自信可以帮助我们乘风破浪,扬帆远航。
夜空中的星星有很多,然而最自信的那一颗,一定会成为最闪耀的那一颗。
【名师点评】文章叙写了“我”面对高难度的滑冰动作时,由怀疑自己到相信自己,最后成功的故事,从而说明自信的重要性。主题突出,事件完整,语言流畅、通顺,又运用了动作描写和神态描写,使人物形象刻画得更加饱满,是一篇不错的作文。
【范文展示】
自信给我力量
偌大的冰场上,无数身影在自信地驰骋,冰刀划过地面的声音格外悦耳。一个女孩在冰场上自如地旋转、飞舞,冰刀在冰面上划出完美的曲线,宛如一只翩翩起舞的蝴蝶。另一个,则好似一只凶猛的虎,飞速滑过,带起一阵阵风。
冰场曾是我最自信的地方,可是就因为那一个动作,击碎了我全部的自信。
事情还要从一个“跳跃”说起。那日,我和往常一样在冰场上复习之前学习的动作,教练过来对我说:“今天我们来学习空中转体跳跃,我先示范一次,你仔细看。”我目不转睛地盯着教练,看着他似乎十分轻松地加速、起跳、落地,内心松了一口气。轮到我了,我也按照他的样子,加速、起跳——“嘭”的一声,我重重地跌坐在地上,整个人愣住了,大约过了几秒钟,我才用双手撑着地面,僵硬地站了起来。我开始怀疑自己是否能学会这个看似简单的动作,甚至开始怀疑自己的能力。
教练似乎看出了我的恐惧和无措,微笑着说:“没事的,跳跃动作看似简单,实际上不摔个几次很难成功的。相信自己,你没问题的!”在教练的鼓励下,我再次建立自信,开始做第二次尝试,滑行、加速、起跳……又一次跌倒、失败。教练耐心地对我说:“不错,比上次好很多了。起跳时注意要用腰部力量,下落时注意平衡,加油,你没问题!”就这样,我一次又一次地滑行、加速、踏腿、起跳……终于,自信也在慢慢回归,我的双脚稳稳地落在了冰面上,我成功了!
生活中我们会遇到许许多多的困难,而自信或许是面对它们最好的方法。自信可以帮助我们乘风破浪,扬帆远航。
夜空中的星星有很多,然而最自信的那一颗,一定会成为最闪耀的那一颗。
【名师点评】文章叙写了“我”面对高难度的滑冰动作时,由怀疑自己到相信自己,最后成功的故事,从而说明自信的重要性。主题突出,事件完整,语言流畅、通顺,又运用了动作描写和神态描写,使人物形象刻画得更加饱满,是一篇不错的作文。
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