《2024年练客单元期末大练考九年级语文全一册人教版安徽专版》

二、阅读（55分）
阅读下面的文字，回答问题。
[一]【新课标 革命文化】（23分）
主题：少年成长 对接教材：同体裁·九上第四单元“小说” 字数：1681
人在旗在
张品成
①又是敲门声，很轻，但秦千起还是听到了。那天他觉得娘突然从床上跃起，棉被被掀开一角，凉风贼似的蹿进被窝。秦千起趴门缝看，看见爷了。“噗”的一声，门缝那边昏暗的油灯忽的一下灭了。娘回到床上躺下。秦千起知道那晚的事不是梦，但娘非说那是他做了一个梦。
②“爷回过。”秦千起说。娘吓了一跳：“哎呀！你没睡？”“娘，我看见爷了。”“你做梦了，你梦到你爷了？”“娘，不是梦，是我看见你和爷在堂屋里说话。爷给你一个油布包……”“没有的事。”“娘，我听到爷说四个人四个角……爷说我们发誓，不反水……活到那一天，四个人把四片布拼了……人在旗在！”
③“没的事嘛！”娘有些急了。“伢仔，万万不能对人说。就是梦也不能对人说，说了要被杀头的。”
④自那以后，秦千起真的常常梦见爷，梦见那个油布包。他经常在屋里到处翻找，就是没找到那个油布包，但他坚信那包一定在家里。他想，那油布包在，爷就一定会回来。
⑤有一天秦千起憋不住了，问娘：“爷去哪里了？”娘说：“去了该去的地方。”娘抹着眼睛。秦千起问娘：“你老抹眼睛干啥？”“松明子火燃了烟大。”娘弄熄了松明火说，“睡哩！睡！”
⑥日子越发艰难，娘起早摸黑、披星戴月，秦千起小小年纪就下田劳作。苦煎苦熬的日子又过了几年，娘病了，身体每况愈下。那天娘的气更虚了，游丝丝从灰白的两唇缝隙里进出。
⑦娘费力地朝秦千起招着手，他就到了娘床边。娘指了指屋梁。秦千起搬来梯子，小心地爬上去。他抠出石头，伸手摸到那油布包包了。他取出来在手里掂了掂，感觉不像是银洋，更不是金银。是票子哩。他想。
⑧秦千起小心地把那包东西递到娘的面前。娘说：“伢仔，你打开！”他小心地打开油布包，没银洋、金子，也没票子，是一块红布。他对娘说：“是块红布。”娘说：“那块红布，你爷说那是他命根子。”“命根子？”娘说：“他们四个人，被仇人追杀。你爷他们要分散走。领头的把一面旗裁成四块，说人在旗在。只要活着旗就在，谁也不能死。等有一天大家拼旗，不能让旗少了一角。”秦千起点着头，似乎明白了。
⑨“娘怕是等不到你爷回来的那一天了。等有一天，你爷要是活着回来，你把这东西交给你爷。你爷要是死了，你把它交给你爷队伍里的人。”秦千起点头说：“娘你放心！儿在东西在。”娘笑着闭上了眼……秦千起埋了娘，在娘的坟前埋了几块大石头，他把油布包藏到石缝里。秦千起对着娘的坟磕三个响头，扭头走了。
⑩秦千起去了码头做苦力。有一天，码头的人谈论山外的时事，说当年的红军要回来了。他想，等了那么多年，我爷要回来了。
⑪秦千起在城隍庙见穿军装的人就问：“你见到秦高丰没有？”好些人都摇头，有个人让他登记下爷的名字、年龄和籍贯什么的，说可以帮着找。
⑫过了几天，秦千起听到敲门声，飞快打开门。不是爷，是三个穿军装的陌生男人。一个男人问：“你来找过秦高丰？”“嗯！他是我爷，我爷十五年前跟红军走了……你们进屋，你们屋里坐。”三个男人进了屋。
⑬“我爷跟我说，他一定会回来的，可是我娘没等到这一天。”三个男人站在那好不自在，他们眼看别处，搓着巴掌。“我爷呢？”秦千起问。那个领头的男人说：“秦高丰同志当年为掩护大家牺牲了。”秦千起“哦”了声，很轻。“他是人民英雄，革命烈士，他是好样的。”“哦，哦。”秦千起轻轻地应了两声，他想起娘死前的嘱咐：“你爷要是活着回来，你把这东西交给你爷。你爷要是死了，你把它交给你爷队伍里的人。”娘的话由远处飘来。
⑭“我带你们去！”那三个男人跟到坟前。秦千起站在娘的坟前，对着坟说：“爷队伍上的人回了，爷没回，我就照你说的把东西交给他们。”说着秦千起挪动坟前那几块石头。
⑮秦千起把那油布包取出来交到高个男人手里，高个男人小心地打开纸包。秦千起说：“那年……就是我五岁那年，夜里睡着睡着不见了娘，娘半夜关了门在堂屋里说话，爷说四个人四个角，爷说我们发誓，不反水……活到那一天，四个人把四块布拼了……人在旗在！”三个男人眼睛湿了，点着头。
⑯男人说：“你爷秦高丰同志说得对！人在旗在！”说着他从兜里掏出同样的一块红布。另两个男人也掏出留存完好的两块红布。他们把四块红布拼到一起，那面红旗，完好无损。
（选自《微型小说选刊》，有改动）
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，

不

正

确

的一项是 （ ）（3分）
A. 小说开头借深夜轻轻的敲门声、贼似的凉风、昏暗的灯光营造出紧迫的氛围。
B. 小说以“我”的视角叙述故事，通过“我”的所见所闻展开情节，使故事更加真实感人。
C. “我”虽然小小年纪还懵懂不知世事，但坚信油布包就是联系爷与家的纽带。
D. “我”在城隍庙前逢人就问爷的下落，写出了“我”从坚信到失望的心理过程。
5. 试以秦高丰为叙事线索梳理故事情节，填写下面的表格。（4分）

6. 【新考法 做批注】做批注是一种良好的阅读方式，请结合文章内容及示例，为下面的句子做批注。（5分）
 
7. 小说标题为《人在旗在》，但有的网站在转载时改成了《油布包》，你觉得哪个标题好？为什么？（5分）
8. 【对接教材】下面是九年级上册第四单元的单元导语（节选），你认为本文能不能编入这个单元？请表明你
的观点并简要阐述。（6分）

少年时代，我们开始睁大眼睛看世界，品尝生活的甘美，也经历着成长的苦涩和无奈。本单元的小说，或涉

及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态，取材独特而广泛。阅读这些作品，可以加深对社会和人生

的理解，确立自我意识，更好地成长。

答案： [一]4.(3分)D 【解析】选项“从坚信到失望”表述有误，“我”从未失望。故选D。
5.(4分)①秦高丰将油布包托付给家人，自己继续革命 ②秦高丰因保护战友而牺牲
6.(5分)通过一系列动作描写，反映出战友们对秦高丰牺牲的悲痛、对“我”的愧疚以及对不知如何告知“我”的为难。
7.(5分)示例：《人在旗在》好。①这句话是爷对娘的嘱托，也是后来“我”对娘的承诺，体现了爷与同志们坚定的革命信仰及无限忠诚的革命精神在娘和“我”身上的传承。②作为线索贯穿全文，使结构更完整。③设置悬念，吸引读者阅读兴趣。所以《人在旗在》好。
8.(6分)示例：我认为本文可以编入这个单元。本文写“我”小时候耳闻目睹爷对娘的嘱托、娘对爷的嘱托的守护，受此影响，“我”听从娘的嘱咐接续完成爷的任务。由此我们看到了爷坚定的革命信仰及无限忠诚的革命精神对“我”成长的影响，进而启发我们培养责任与担当的意识。所以这篇文章符合单元导语的要求，可以编入这个单元。

[二]（16分）
素材关键词：青少年近视 对接教材：同主题·九上第四单元“少年成长” 字数：1308
材料一：
记者13日从国家疾控局获悉，国家疾控局监测数据显示，2022年我国儿童青少年总体近视率为51.9%，总体近视率较2021年（52.6%）下降0.7个百分点，与2018年全国近视摸底调查结果（53.6%）相比，下降1.7个百分点。我国儿童青少年总体近视率呈现下降趋势，近视低龄化态势得到缓解。
监测数据还显示，2022年，在已经近视的学生中，轻、中、高度近视分别占53.3%、37.0%、9.7%，高度近视比例降低；小学、初中、高中总体近视率分别为36.7%、71.4%、81.2%。
（摘编自《人民日报·海外版》2024年3月19日）
材料二：
某市中心医院眼科主任杜医生在接受记者采访时介绍，如果父母是高度近视尤其是病理性近视，孩子容易发生近视。
“后天的环境因素对近视发生的影响更大，包括用眼习惯、近距离用眼时间、睡眠、饮食、户外运动时间和方式等。”杜医生说，“以电子产品使用为例，现在，有些学习任务需要借助手机、平板、电脑等电子工具，孩子较长时间处在近距离用眼状态，户外活动时间不够，远距离眺望时间很少，长此以往，眼睛很难得到充分放松，睫状肌紧张，晶状体处在调节状态，容易发生近视。”
据介绍，孩子不良的行为习惯也是发生近视的重要原因，比如写字看书坐姿不端正，不能做到“一尺一拳一寸”。另外，躺在被窝里看书、趴在桌子上写字、喜欢熬夜等，都可诱发近视。同时，爱吃甜食的孩子，相对比较容易发生近视，所以均衡饮食也很重要。
（摘编自《陕西日报》2024年2月28日）
材料三：
预防儿童青少年近视，家长、学校和社会各部门要摘掉“近视眼镜”，树立“远视”思维，通过家校社协同预防，共同呵护好孩子们的“心灵之窗”。
中小学校每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松，每天统一安排30分钟大课间体育活动，就抓住了预防近视的关键。学校要打开思路、创新课间活动方式，确保中小学生课间正常活动，让学生有更多时间到户外活动，缓解视力疲劳。
家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的启蒙老师。孩子的近视与家庭的影响、家长的教育密不可分。家长要从孩子身心健康和教育成长的长远角度出发，以身作则，严格控制孩子使用电子产品的时长和频率，多陪孩子参加亲子读书、运动、劳动等活动，尽可能减少孩子对“电子保姆”的依赖，营造一个阳光、健康、和谐、良好的家庭环境。
市场监管部门深入开展近视防控相关产品质量执法，加大对近视防控相关虚假宣传等违法行为的打击力度，严厉查处各类违法行为，依法从严查处儿童青少年近视防控产品误导性营销宣传行为。
（摘编自《中国教育报》2024年3月14日）
材料四：
为引导学生增强爱眼护眼意识，在日常学习生活中轻松护眼，呵护明亮双眼，全面落实综合防控近视工作，近日，合肥市某校举行2024年眼保健操比赛。
“轻闭双眼，身体坐正……”伴随着悠扬的音乐，同学们一呼一吸放轻松，一按一揉护眼睛，一节一动亮双眸，全身心地享受做眼保健操带来的放松和快乐。评委老师从学生仪表、坐姿、穴位、节奏、力度等方面进行了评比。赛后，各班对本次比赛进行总结，对如何保护视力提出更高的要求，引导同学们养成卫生用眼、科学用眼的好习惯。
今后，合肥市还将继续通过多种途径，向学生和家长普及视力保护知识，将防控近视工作落到实处，用行动守护“睛”彩童年，为所有孩子擦亮心灵之窗。
（摘编自“中国网幸福庐阳”2024年4月16日）
9. 下列对以上材料的理解和判断，

不

正

确

的一项是 （ ）（3分）
A. 数据显示，2022年我国儿童青少年总体近视率较2018年和2021年均有所下降，近视低龄化态势得到缓解。
B. 相关医学专家表示，近视往往受先天和后天两大因素影响，特别是父母患有病理性近视，孩子更容易发生近视。
C. 预防儿童青少年近视，只要学校、家庭及相关监管部门细化责任，树立“远视”思维，近视问题便迎刃而解。
D. 合肥市为全面落实综合防控近视工作，将通过多种途径普及视力保护知识，呵护孩子视力健康。
10. 材料一列举了一系列数字，有什么作用？请简要分析。（4分）
11. 请结合材料二，简述儿童青少年成长中患近视的原因。（3分）
12. 【新考法 任务驱动型试题】班级将模拟开展关于初中生近视联防联控座谈会，同学们将以下列身份参与座谈会。请你任选其中一种身份，结合上述材料，具体谈谈如何更好地解决初中生近视问题。（6分）
身份：________________
解决方案：______________________________

答案：

[二]9.(3分)C 【解析】根据材料三第一段可知，通过家校社协同合作才能帮助孩子们预防近视，选项中“只要学校、家庭及相关监管部门细化责任，树立‘远视’思维，近视问题便迎刃而解”表述太绝对。故选C。
10.(4分)真实具体地说明了我国儿童青少年总体近视率呈现下降趋势、高度近视比例降低、初高中总体近视率总体较高的现象(2分)，体现了说明文语言的真实、准确性(2分)。
11.(3分)①家庭遗传的影响；②后天用眼环境不佳；③不良的行为、饮食习惯。
12.(6分)示例一：校方代表 深入贯彻、落实相关政策，切实保障学生在校户外活动时间；积极创新活动形式，打造形式多样、内容丰富的体育课程；定期开展护眼、用眼卫生等相关知识讲座，强化学生保护视力的意识。
示例二：市场监管部门代表 加大对近视防控虚假宣传的打击力度，严惩不法行为，打造良好的市场氛围。
示例三：家长代表 多陪伴孩子进行阅读、锻炼等活动，严格把控孩子使用电子产品的时长和频率；给孩子提供科学、健康的日常饮食，保证营养均衡。
示例四：学生代表 主动学习护眼、用眼卫生知识，提高保护视力的意识；改正不良的用眼习惯，多做运动，努力减少因娱乐而使用电子产品的时长。

[三]（16分）
[甲]至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
[乙]某再拜启①：山州穷绝，比乏水泉。昨夏秋之初，

偶

得一泉，于州城之西南丰山之谷中，水味甘冷。因爱其山势回抱，构小亭于泉侧，又理其傍为教场，时集州兵、弓手，阅其习射，以警饥年之盗，间亦与郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱宠②示芍药十种，岂胜欣荷③！山民虽

陋

，亦喜遨游。今春寒食见州人靓装盛服但于城上巡行，便为春游。自此得与郡人共乐，实出厚赐也。
（节选自欧阳修《与韩忠献王书》）
[注]①启：告，陈述，书信用语。本文是欧阳修被贬谪滁州建丰乐亭后写给韩琦的一封短信。②辱宠：谦辞，屈辱身份来宠爱。③荷：承受恩惠。
13. 【新考法 关注过程方法】根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。（4分）
|文言语句|方法提示|释义|
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|偶得一泉|成语推断法：妙手偶得|(1) |
|方惜此幽致|语境推断法：根据上下文的语义推断|(2) |
|山民虽陋|查阅词典法：①狭小，简陋。②粗恶，丑陋。③浅薄，见识短浅。|(3) （填序号）|
|自此得与郡人共乐|课内迁移法：人知从太守游而乐（《醉翁亭记》）|(4) |

14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分）

今春寒食见州人靓装盛服但于城上巡行。

15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分)

(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

(2)因爱其山势回抱，构小亭于泉侧。

16.[甲][乙]两文都写到了滁人出游的场面，侧重点有何不同？（4分）

答案： [三]13.(4分)
(1)偶然，恰巧
(2)正当
(3)③
(4)快乐14.(2分)今春寒食/见州人靓装盛服/但于城上巡行。15.(6分)
(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。
(2)因为喜欢那里回环相抱的山势，于是在泉边构建了一座小亭。16.(4分)[甲]文写滁人出游主要侧重于人数多，老老小小，前呼后应，突出“与民同乐”；[乙]文重在表现百姓在寒食节期间靓装盛服出游，乐在其中，突出滁人“春游”习俗。