2024年练客单元期末大练考九年级语文全一册人教版安徽专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2024年练客单元期末大练考九年级语文全一册人教版安徽专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第42页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
[三](2024淮北五校联考二模)(16分)
[甲]嗟夫!予尝求古仁人之心,或
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
[乙]仲淹为将,号令明白,爱抚士卒。诸羌①来者,推心接之不疑,
(节选自《宋史·范仲淹传》)
[注]①羌:中国古代西部少数民族之一。②元昊:西夏开国皇帝。③固:坚定,坚决。
13. 解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)或
(2)
(3)
(4)
14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分)
平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎?
15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
(2)仲淹为将,号令明白,爱抚士卒。
16. 阅读[甲][乙]两文,分析范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的精神在[乙]文中的表现。(4分)
[甲]嗟夫!予尝求古仁人之心,或
异
二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微
斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
[乙]仲淹为将,号令明白,爱抚士卒。诸羌①来者,推心接之不疑,
故
贼亦不敢辄犯其境。元昊②请和,召拜枢密副使。王举正懦默不任事,谏官欧阳修等言仲淹有相材,请罢举正用仲淹,遂
改参知政事。仲淹曰:“执政可由谏官而得乎?”固③辞不拜,愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使,未行,复除参知政事。会王伦寇淮南,州县官有不能守者,朝廷欲按诛之。仲淹曰:“平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎?”守令皆得不诛。(节选自《宋史·范仲淹传》)
[注]①羌:中国古代西部少数民族之一。②元昊:西夏开国皇帝。③固:坚定,坚决。
13. 解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)或
异
二者之为 异:____________________(2)
微
斯人 微:____________________(3)
故
贼亦不敢辄犯其境 故:____________________(4)
遂
改参知政事 遂:____________________14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分)
平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎?
15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
(2)仲淹为将,号令明白,爱抚士卒。
16. 阅读[甲][乙]两文,分析范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的精神在[乙]文中的表现。(4分)
答案:
13.(4分)
(1)不同于,与……不同
(2)如果没有
(3)因此,所以
(4)于是,就14.(2分)平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎?15.(6分)
(1)在朝廷做官,则为平民百姓忧虑,被贬谪到边远地区做地方官,则替君主担忧。
(2)范仲淹担任将领,号令严明,爱护士兵。16.(4分)示例:①范仲淹治军有方,敌人不敢扰乱边境;②范仲淹不愿意接受举荐得来的高官,甘愿去巡视边境为朝廷分忧解难;③王伦叛乱时,范仲淹指出朝廷弊端,劝说不要处死未能守住城池的州县官吏。(任意答出2点即可)
(1)不同于,与……不同
(2)如果没有
(3)因此,所以
(4)于是,就14.(2分)平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎?15.(6分)
(1)在朝廷做官,则为平民百姓忧虑,被贬谪到边远地区做地方官,则替君主担忧。
(2)范仲淹担任将领,号令严明,爱护士兵。16.(4分)示例:①范仲淹治军有方,敌人不敢扰乱边境;②范仲淹不愿意接受举荐得来的高官,甘愿去巡视边境为朝廷分忧解难;③王伦叛乱时,范仲淹指出朝廷弊端,劝说不要处死未能守住城池的州县官吏。(任意答出2点即可)
三、写作(55分)
17. 阅读下面的文字,按要求作文。(55分)
中国有句俗话,叫“近朱者赤,近墨者黑”,强调环境对人成长的影响。对此,你怎么看?请自定立意,自拟题目,写一篇驳论文。
提示:(1)梳理驳论的写法,选择一个合适的角度来批驳,同时要表明自己的观点,言之成理。
(2)选择与观点一致的材料,最好有事实论据,也有道理论据。
要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(3)不少于600字。
17. 阅读下面的文字,按要求作文。(55分)
中国有句俗话,叫“近朱者赤,近墨者黑”,强调环境对人成长的影响。对此,你怎么看?请自定立意,自拟题目,写一篇驳论文。
提示:(1)梳理驳论的写法,选择一个合适的角度来批驳,同时要表明自己的观点,言之成理。
(2)选择与观点一致的材料,最好有事实论据,也有道理论据。
要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(3)不少于600字。
答案:
【审题指导】(一)审题立意。“近朱者赤,近墨者黑”中的“朱”指好的环境,“墨”指不好的环境,这句话强调的是环境对人成长的影响。文章要求写一篇驳论文,所以我们可以围绕“近墨者未必黑”进行立意,着重强调是什么使我们在“近墨”的情况下依然“不黑(保持自我)”,可以是对内心的坚守也可以是对梦想的执着追求……。(二)选材构思。开篇提出要反驳的观点“近朱者赤,近墨者黑”,点明自己要阐述的观点“近墨者未必黑”;接下来通过“出淤泥而不染”“磨而不磷,涅而不缁”等作为道理论据,或列举在恶劣的环境下仍能有一番作为的名人事例作为事实论据;最后重申自己的观点,呼应文题及文章开头。【范文展示】近墨者未必黑古语“近墨者黑”强调了不良环境会改变人的好品性,在我看来却不尽然。此“墨”即周围环境,能够影响人,但绝不可能是使人改变的绝对条件,因为一个人的特质并非由外界赋予,而是由内心决定。若是坚守住内心,那么我想,就算“近墨者”也“未必黑”。强大的心志足以抵御外界的纷扰尘嚣。其实更多的时候,人未必能够选择环境,身边的人、事、好、坏,并非能顺应己愿。如果真的近墨者黑,那么世界早已污浊不堪了,又何来的坚守与原则呢?所以总有人能够近墨而不黑,若是愿意,也总能够“出淤泥而不染”,而这“不染”归根结底还是源于一颗不受侵扰的坚定的心。一代清官海瑞,偏偏处在明朝中后期那样一个开始走向腐朽的时代。身边的官吏守旧、自私、懈怠,而他之所以名传千古,正是因为在这样一个“墨色染尽”的年代依旧两袖清风,励精图治。他敢违众人而上,不畏成为众矢之的,是心志的坚定在为他做前进的动力。海瑞是个近墨者,但他在那样一个黯淡的时代,用他的原则和坚持,使自己置身于官场的黑暗之外,向世人证明了“近墨者未必黑”。永远不会忘记汨罗江的忠魂,高歌“众人皆醉我独醒”的屈原,宁愿生命同江水一同逝去,也不违心成为时代的附庸。他不妥协、不退却、守原则,他的纵身一跃是这位近墨者生命中的一抹亮色。他传奇的一生也告诉我们“近墨者未必黑”。古今中外,多少人在历史的长河中闪耀着不灭的光,他们之所以傲然独立,是因为内心的坚守。人为心生,心志的强大与否决定了一个人是洁身自好或是同流合污。不难看出,即使近墨,只要坚守自我,培养心志,就能够使自己傲然世外。我们没有理由怨天尤人,但我们有理由相信“近墨者未必黑”。【名师点评】这篇文章观点明确,论证有力。作者通过阐述心志的强大能够抵御外界环境的干扰,列举海瑞和屈原的例子来证明“近墨者未必黑”的观点。文章结构清晰,语言简练,是一篇不错的驳论文。
查看更多完整答案,请扫码查看