2024年导与练九年级化学全一册沪教版贵州专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2024年导与练九年级化学全一册沪教版贵州专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第13页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
- 第136页
- 第137页
- 第138页
- 第139页
- 第140页
- 第141页
- 第142页
- 第143页
- 第144页
- 第145页
- 第146页
- 第147页
- 第148页
- 第149页
- 第150页
- 第151页
- 第152页
- 第153页
- 第154页
- 第155页
- 第156页
- 第157页
3.下列实验操作不正确的是( )
A.点燃镁条必须用坩埚钳夹持,不能用手拿
B.实验过程中的废液应倒入水池,并用大量水冲刷
C.向试管中加“铜绿”粉末时可以用纸槽代替药匙加入试剂
D.给试管里的固体加热应使试管口略向下倾斜
A.点燃镁条必须用坩埚钳夹持,不能用手拿
B.实验过程中的废液应倒入水池,并用大量水冲刷
C.向试管中加“铜绿”粉末时可以用纸槽代替药匙加入试剂
D.给试管里的固体加热应使试管口略向下倾斜
答案:
B
4.加热“铜绿”粉末时,可以观察到的实验现象是( )
A.绿色粉末变成红色的铜
B.试管内壁上出现小水珠
C.有无色气体二氧化碳产生
D.试管内产生浓厚的黑烟
A.绿色粉末变成红色的铜
B.试管内壁上出现小水珠
C.有无色气体二氧化碳产生
D.试管内产生浓厚的黑烟
答案:
B
5.下面是物质及组成的表示:①氧气:O₂;②五氧化二磷:P₂O₅;③氧化镁:MgO;④金刚石:C;⑤碳酸氢铵:NH₄HCO₃。
(1)由一种元素组成的物质是________(填序号,下同);由两种元素组成的物质是________。
(2)组成中含有氧元素的物质是____________;组成中含有氢元素、氧元素的物质是______。
(1)由一种元素组成的物质是________(填序号,下同);由两种元素组成的物质是________。
(2)组成中含有氧元素的物质是____________;组成中含有氢元素、氧元素的物质是______。
答案:
(1)①④ ②③
(2)①②③⑤ ⑤
(1)①④ ②③
(2)①②③⑤ ⑤
6.(2023衡阳)关注实验安全,规范实验操作。下列做法符合实验规范的是( )
A.酒精洒落桌面着火,用水浇灭
B.实验室加热液体时,试管口对着他人
C.用实验室的蔗糖泡水喝
D.实验室中将过氧化氢和二氧化锰放在不同试剂柜中保存
A.酒精洒落桌面着火,用水浇灭
B.实验室加热液体时,试管口对着他人
C.用实验室的蔗糖泡水喝
D.实验室中将过氧化氢和二氧化锰放在不同试剂柜中保存
答案:
D
7.小明在化学实验室里发现一瓶标签缺失的白色固体,他认为“可能是蔗糖”。对于可能是蔗糖的推测,下列他的做法正确的是( )
A.尝一尝,如果有甜味就是蔗糖
B.用手指捻一捻是否有颗粒感
C.直接将“蔗糖”的标签贴在广口瓶上
D.取少量固体于试管中,加入适量的水,振荡,观察现象
A.尝一尝,如果有甜味就是蔗糖
B.用手指捻一捻是否有颗粒感
C.直接将“蔗糖”的标签贴在广口瓶上
D.取少量固体于试管中,加入适量的水,振荡,观察现象
答案:
D
8.下列实验操作符合操作规则的是( )
A.为了操作方便,对于没有毒性和腐蚀性的试剂,可以用手直接去拿
B.洒出的酒精在桌面上燃烧起来,立即用湿抹布盖灭
C.为了节约试剂,剩余试剂应倒回原试剂瓶,以免浪费
D.欲量取8.2mL稀盐酸,最好选用50mL量筒
A.为了操作方便,对于没有毒性和腐蚀性的试剂,可以用手直接去拿
B.洒出的酒精在桌面上燃烧起来,立即用湿抹布盖灭
C.为了节约试剂,剩余试剂应倒回原试剂瓶,以免浪费
D.欲量取8.2mL稀盐酸,最好选用50mL量筒
答案:
B
9.镁是一种重要的金属,它有什么性质呢?请你参与下列探究活动。
(1)取一段镁条,用砂纸打磨,观察镁条的外观,试试是否容易被折断。
结论:镁是一种________色的________,硬度______。
(2)用打磨好的镁条连接一节干电池和一个小灯泡,观察现象。
结论:金属镁______(填“能”或“不能”)导电。
(3)取一段打磨好的镁条,用坩埚钳夹持,用酒精灯外焰加热,观察现象。
现象:镁条在空气中能剧烈燃烧,______________________________。
结论:镁能与氧气反应,该反应的文字表达式是______________________________。
(4)另取一段打磨好的镁条,放入食醋中,观察现象。
现象:______________________________。
结论:镁能与醋酸反应。
(5)拓展应用:镁粉能用于制烟花和照明弹,是利用了镁__________________________的性质。
(1)取一段镁条,用砂纸打磨,观察镁条的外观,试试是否容易被折断。
结论:镁是一种________色的________,硬度______。
(2)用打磨好的镁条连接一节干电池和一个小灯泡,观察现象。
结论:金属镁______(填“能”或“不能”)导电。
(3)取一段打磨好的镁条,用坩埚钳夹持,用酒精灯外焰加热,观察现象。
现象:镁条在空气中能剧烈燃烧,______________________________。
结论:镁能与氧气反应,该反应的文字表达式是______________________________。
(4)另取一段打磨好的镁条,放入食醋中,观察现象。
现象:______________________________。
结论:镁能与醋酸反应。
(5)拓展应用:镁粉能用于制烟花和照明弹,是利用了镁__________________________的性质。
答案:
(1)银白 固体 小
(2)能
(3)发出耀眼的白光,放热,生成一种白色固体 镁+氧气$\xrightarrow{点燃}$氧化镁
(4)镁条表面有气泡冒出
(5)在空气中燃烧发出耀眼的白光
(1)银白 固体 小
(2)能
(3)发出耀眼的白光,放热,生成一种白色固体 镁+氧气$\xrightarrow{点燃}$氧化镁
(4)镁条表面有气泡冒出
(5)在空气中燃烧发出耀眼的白光
10.(科学探究与实践)科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。某学习小组对蓝绿色碱式碳酸铜晶体[Cu₂(OH)₂CO₃]的性质进行实验探究,并基于证据进行推理分析。
I.探究碱式碳酸铜受热的变化
[设计实验]学习小组设计了如图装置(夹持仪器已略去),并用于探究碱式碳酸铜的分解产物。
(注:无水硫酸铜为白色固体,遇水变蓝)
[实验过程]
(1)在装置丙导管a处连接一导管,并插入水中,微热试管,观察到______________________________,说明整套装置的气密性良好。
(2)按图示加入样品和试剂,加热一段时间后,试管中固体变黑,U形管中无水硫酸铜变蓝,澄清石灰水变浑浊。(提示:澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水)
[实验分析]
(1)装置甲中用于加热的仪器名称为__________。
(2)装置丙中发生反应的文字表达式为______________________________。
(3)根据现象可知,碱式碳酸铜受热可分解,分解产物有CO₂、CuO、__________。
(4)装置乙、丙位置不能互换的理由是______________________________。
II.探究碱式碳酸铜与酸的作用
[实验过程]取样品少量于试管中,加水,固体不溶解。继续加入足量稀硫酸,有气泡产生,得到蓝色溶液。
[实验结论]碱式碳酸铜能与硫酸发生反应,生成的蓝色溶液为__________。
I.探究碱式碳酸铜受热的变化
[设计实验]学习小组设计了如图装置(夹持仪器已略去),并用于探究碱式碳酸铜的分解产物。
(注:无水硫酸铜为白色固体,遇水变蓝)
[实验过程]
(1)在装置丙导管a处连接一导管,并插入水中,微热试管,观察到______________________________,说明整套装置的气密性良好。
(2)按图示加入样品和试剂,加热一段时间后,试管中固体变黑,U形管中无水硫酸铜变蓝,澄清石灰水变浑浊。(提示:澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水)
[实验分析]
(1)装置甲中用于加热的仪器名称为__________。
(2)装置丙中发生反应的文字表达式为______________________________。
(3)根据现象可知,碱式碳酸铜受热可分解,分解产物有CO₂、CuO、__________。
(4)装置乙、丙位置不能互换的理由是______________________________。
II.探究碱式碳酸铜与酸的作用
[实验过程]取样品少量于试管中,加水,固体不溶解。继续加入足量稀硫酸,有气泡产生,得到蓝色溶液。
[实验结论]碱式碳酸铜能与硫酸发生反应,生成的蓝色溶液为__________。
答案:
I.[实验过程]
(1)导管口出现气泡
[实验分析]
(1)酒精灯
(2)二氧化碳+氢氧化钙−→碳酸钙+水
(3)$H_2O$
(4)气体通过澄清石灰水时会带出水蒸气
II.[实验结论]硫酸铜溶液
(1)导管口出现气泡
[实验分析]
(1)酒精灯
(2)二氧化碳+氢氧化钙−→碳酸钙+水
(3)$H_2O$
(4)气体通过澄清石灰水时会带出水蒸气
II.[实验结论]硫酸铜溶液
查看更多完整答案,请扫码查看