《2025年评优监测课时作业八年级语文下册人教版》

班上要选一种植物作为班徽的主要图案，小组商定推荐竹子。组员小语和小文为此特地搜集了两篇与竹有关的诗文。
与舍弟华藏院忞君亭咏竹
[宋]王安石
一迳②森然四座凉，残阴余韵去何长。
人怜直节生来瘦，自许高材老更刚。
曾与蒿藜④同雨露，终随松柏到冰霜。
烦君惜取根株在，欲乞伶伦学凤凰⑤。
[注]①忞（mín）君亭：在华藏院内。②迳：同“径”。③直节：直干有节。④蒿藜：蒿和藜，泛指杂草。⑤伶伦学凤凰：伶伦，相传为黄帝时人，乐器的发明者。凤凰，指伶伦用竹所做的乐器，吹奏出凤凰鸣叫的声音。
尚节亭记（节选）
[明]刘基
会稽①黄中立②，好植竹，取其节也。故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”，以为读书游艺之所，澹③乎无营④乎外之心也。予观而喜之。
夫竹之为物，柔体而虚中⑤，婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯⑥不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。信乎，有诸⑦中，形于外，为能践其形也。然则以节言竹，复何以尚之哉！
世衰道微，能以节立身者鲜矣。中立抱材未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！
[注]①会稽：古地名，今绍兴一带。②黄中立：人名，生平不详。③澹：淡泊。④营：经营，营谋。⑤柔体而虚中：体质柔弱，当中还是空的。⑥柯：草木的枝茎。⑦诸：相当于“之于”。
1. 小语把“人怜直节生来瘦”理解为“人们可怜竹子直干有节，生来清瘦”，总觉得讲不通。小文告诉他“______”字理解错了，这里应该用它的另一个意义“______”就说得通了。

答案： 怜 喜爱

2. 小语在读王安石的这首咏竹诗时，不明白颈联为什么要写“蒿藜”和“松柏”，小文对他解释说：“________________________________________________________”

答案： 颈联以“蒿藜”反衬竹的高洁（与杂草同受雨露却不与之为伍），以“松柏”正衬竹的坚韧（同经冰霜而不改其节），突出竹“直节”“老更刚”的品格。

3. 小文不懂“是诚有大过人者”这句话的意思，查古汉语词典发现“诚”和“过”都有多个注释。小语告诉他这句话中的“诚”“过”的意思分别应该取（ ）（ ）
诚：A. 真诚，诚心。 B. 真实，实情。 C. 实在，的确。 D. 果真。
过：A. 走过，经过。 B. 超过，超越。 C. 错误，过失。 D. 探望。

答案： C B

4. 小文阅读文言文遇到了两个不理解的句子，请小语帮他翻译成现代汉语。
（1）故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”。
（2）世衰道微，能以节立身者鲜矣。

答案： （1）因此在竹林间建了一座亭子，并且给它命名为“尚节之亭”。
（2）世道衰败，道德沦丧，能够凭借气节立身的人很少了。

5. 在小组陈述推荐竹子作为班徽的主要图案的理由时，小语说竹子自古以来为文人墨客所称颂，例如王安石和刘基都称颂它：____________________。小文补充说，王安石还称颂它：____________________。

答案： 有气节（或“尚节”“直节”） 老更刚（或“耐寒”“高材”）