《2025年单元双测全优测评卷九年级语文下册人教版》

6. （2023·江苏扬州江都区阶段测试）名著阅读。（6分）
[甲]

他

看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”他也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
[乙]

他

爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
（1）甲、乙两段中的“他”分别是______、______（人名）。（2分）
（2）阅读《儒林外史》，要学会赏析讽刺艺术，请从上面的选段中任选一段为例，简要分析这部作品的讽刺手法。（4分）
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答案：
(1)周进　范进
[解析]根据甲段中的“他看着号板，又是一头撞将去”“他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来”可知，甲段描述的是周进在贡院撞号板的情节，这里的“他”是周进。根据乙段中的“噫！好！我中了”“走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”可知，乙段描述的是范进中举后在市集上疯跑的情节，这里的“他”是范进。
(2)[示例一]甲段抓住周进到贡院游玩时号啕大哭、哭出鲜血的细节，讽刺周进一心追求功名的丑态。
[示例二]乙段以夸张的手法描绘范进中举后喜极而疯的丑态，讽刺了封建科举制度对读书人的毒害。
[解析]甲段主要抓住细节进行讽刺。如“只管伏着号板哭个不住;一号哭过，又哭到二号、三号;满地打滚，哭了又哭”“哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来”。联系周进六十多岁还只是一个童生，没有资格进贡院，后亲友出钱买通了看门人，周进才来到贡院参观，一进了号，见两块号板摆得齐齐整整，触景生情，突然悲痛不已，一头撞在号板上，就不省人事了。被救醒以后只是号啕痛哭，满地打滚。这一细节生动形象地刻画了周进一心追求功名的丑态，极具讽刺效果。乙段主要运用夸张的手法来达到讽刺效果。范进中举之后居然喜极而疯，本是斯文的读书人，却跑到大街上撒泼大喊，丑态百出。作者以范进中举后喜极而疯的丑态，讽刺了封建科举制度对读书人的毒害。

7. （2023·陕西中考）周秦汉唐风韵弥彰，中华文明世代传扬。请你参加以“厚重陕西·古韵今风”为主题的综合性学习活动。（6分）
（1）[活动一：触摸]请把《礼记·大学》中的语句正确、规范、工整地写在田字格中。（1分）
　　　　惟善以为宝
　　
（2）[活动二：传承]陕西民间常将“耕读传家”“俭以养德”“修学好古”等作为家训，代代相传。请从“信”“勤”“谦”中任选一个词，仿照示例中的某一种短语结构，拟写一条班训。（2分）

班训：______
（3）[活动三：对话]学校“汉服社”迎来了一位千岁美女——“姗姗”。作为汉服爱好者的你，将与“姗姗”进行一次超时空对话。（3分）
链接材料：“姗姗”出土于汉景帝阳陵。其名取自《汉书·外戚传上》：“立而望之，偏何姗姗其来迟！”她身穿交领右衽深衣，双手相交，以袖微微遮面，气质端庄典雅，举手投足之间尽显汉代服饰之美和礼仪姿态之雅。
（摘编自《中国式微笑的永恒魅力》，《陕西日报》2022年9月29日）
姗姗：同学，你好！我没想到，时隔千年，穿汉服成了一种时尚。你能告诉我原因吗？
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答案：
(1)[提示]书写略。注意书写要规范，字迹工整美观。
(2)[示例]言必有信、业精于勤、勤能补拙、谦以润德(任写一条即可)
[解析]“耕读传家”是主谓短语;“俭以养德”中的“以”表目的，“俭”是实现“养德”的途径、方法，“养德”是“俭”的目的;“修学好古”是并列短语。据此从“信”“勤”“谦”中任选一个词，仿照示例中的某一种短语结构，拟写一条班训即可。
(3)[示例]你好，姗姗！汉服端庄典雅，穿上能展现内外兼修的美，更能体现我们的文化自信。
[解析]联系链接材料表达即可，注意礼貌用语。