《2025年综合应用创新题典中点七年级语文下册人教版五四制》

4. [教材补白]下列表述不正确的一项是（ ）
A. “仙露琼浆”“察言观色”“热烈而粗犷”都是并列结构的短语。
B. “这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的。”这句话运用了比喻的修辞手法。
C. 藤萝花的香气梦幻一般轻轻地笼罩着我。（句中“着”字为助词，表示香气正持续地弥漫在周围）
D. “‘我在开花！’它们在笑。”（句中“它们”是代词，指的是紫藤萝花）

答案： B【点拨】B项，这句话运用了通感的修辞手法。

5. 作家宗璞喜欢紫藤萝，紫藤萝让她明白“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。你喜欢哪种植物？它让你明白了什么道理？请仿照例句，写一写。
例句：我喜欢水仙花。它要求于人的只有一盆清水，给人的却是沁人心脾的芳香，它告诉我：生命的价值在于奉献。
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答案： 示例：我喜欢仙人掌。它能在干旱贫瘠的沙漠中茁壮成长，能经受住风沙的侵扰，它告诉我：没有什么困难是战胜不了的。
【点拨】解答本题时，应先把握例句的结构特点，例句的结构为：我喜欢+某种植物的名称+这种植物的特点+由这种植物的特点得到的启示。然后选择一种植物，根据例句的结构特点进行仿写。

6. 同学们为作者笔下美丽的紫藤萝着迷，联想到花的形象，开始了赏花之旅。
（1）补全下列诗句。
①______榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
②遥怜故园______，应傍战场开。
③人间四月芳菲尽，山寺______始盛开。
（2）阅读下面的语段，从“生机勃勃、繁花似锦、星光灿烂”中选择最恰当的词语填在横线上。
如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得______；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得______；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得______。

答案： （1）①杨花 ②菊 ③桃花
（2）繁花似锦 星光灿烂 生机勃勃

7. 给加点字注音，或根据拼音写汉字。
挑逗（ ） fán（ ）密 枯槐（ ） 遗hàn（ ）

答案： tiǎo 繁 huái 憾

8. [教材母题改编]面对紫藤萝瀑布，作者的感情有什么变化？
作者感情的变化：“我”心中本来充满了______________，看到盛开的紫藤萝后，“我”获得了______________，最后“我”感悟了生命的真谛后______________。

答案： 焦虑悲痛 精神的宁静和生的喜悦 精神振奋，豁达乐观

9. 作者不仅描写了眼前的紫藤萝，还回忆起过去的紫藤萝，这两者有什么不同？
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答案： 眼前的紫藤萝，花朵繁盛、美丽，生机盎然，尽情开放；过去的紫藤萝，花朵稀落、伶仃，小心试探，谨慎开放。

10. [教材母题节选]根据括号中的提示，揣摩下面的语句，体会写景状物的妙处。
（1）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（化静为动）
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（2）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（多感官互通）
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答案： （1）“张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”，富有动态，将静态的花写“活”了，形象逼真地写出了花朵绽放的形态，充满了活力和情趣。
（2）花香本是嗅觉感受，而作者笔下的香气却是“浅紫色的”，是可看见的视觉感受。这是运用通感的修辞手法，将嗅觉和视觉互通，花香也有了颜色，写出了作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。