《2025年综合应用创新题典中点七年级语文下册人教版五四制》

4. 分享会上，同学们开展以下活动对鲁迅做进一步了解，请你积极参加。
【活动一：了解鲁迅】下面是有关鲁迅的两则材料。老师建议根据这两则材料写一副对联来概括大家心目中的鲁迅的形象。有同学拟出了上联，请你写出下联。
材料一：孙伏园回忆：我随鲁迅先生旅行，如到陕西，到厦门，到广州，我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。
北京大冷天，鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花，我不愿意换……生活太安逸了，工作就被生活所累了。”
材料二：在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。
我是不写自传也不热心于别人给我作传的，因为一生太平凡。倘使这样的也可以作传，那么，中国一下子可以有四万万部传记，真将塞破图书馆。
我觉得古人写在书上的可恶思想，我的心里也常有……
上联：俭朴热忱甘于奉献
下联：____________________
【活动二：作品推荐】请你向同学们推荐一部课外读过的鲁迅的作品，并写一句推荐语。
你推荐的作品：《______________》 你的推荐语：____________________
【活动三：选谈启示】下面是鲁迅的两则名言，请你任选一则，谈谈你获得的启示。
①必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
②即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标。
选______，启示：______________________________。

答案： 【活动一】示例：谦虚风趣贵在反思
【点拨】本题考查拟写对联。对联的一般要求：上下联字数相等，词性相对，内容相关，尾字仄起平收。从材料中可以看出鲁迅先生谦虚、风趣、勇于自我反思的品质。故可对出下联：谦虚风趣贵在反思。
【活动二】示例：故事新编 一部全新演绎的传统故事集
【活动三】示例一：① 读书需要博览群书
示例二：② 做事贵在坚持

5. 给加点字注音，或根据拼音写汉字。

绞

肉（ ） xīn（ ）金 洗

澡

（ ） yōu（ ）然

答案： jiǎo 薪 zǎo 悠

6. 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他们为祖国的事业

鞠

躬

尽

瘁

，是真正值得我们敬佩的人。
B. 据调查，在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规的行为

深

恶

痛

绝

。
C. 袁隆平院士在杂交水稻研究方面做出了巨大贡献，他是

当

之

无

愧

的“杂交水稻之父”。
D. 面对恶劣的生存环境，他

不

以

为

然

，总能乐观面对困难。

答案： D【点拨】不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。用在这里不合语境。

笑谈大先生①（节选）
陈丹青
①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。
②“文化大革命”期间我弄到一本日记本，里面每隔几页就印着一位中国五四以来大作家的照片，前些日子，我在三联买到两册抗战照片集，可是我看来看去，还是鲁迅先生的样子最好看。老先生的相貌就是长得不一样。这张脸非常

不

买

账

，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样！我就是这样！
③所以，鲁迅先生的模样真是非常非常配他，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与声名。我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子，你能想象吗？
④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓的样子站在那里。他要是长得跟萧伯纳一般高大，跟巴尔扎克一样壮硕，便是一个致命的错误。他要是也留着于右任那样的长胡子，或者像沈钧儒那样的光脑袋，古风倒是有了，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。他长得非常“中国”，同时又非常“五四”。“五四”中国相较于大清国，何其摩登！可是你比比当年顶摩登的人物胡适、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他。鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己。那种骨子里的儒雅凝练，脱略虚空②，好比中国画的墨色，可以将西洋的五彩缤纷比下去；你将鲁迅先生的相貌去和西方文豪比比看，真是文气逼人，然而一点不嚣张。
⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人，鲁迅先生到底是怎样一个人呢？
⑥以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。最近二十多年，“鲁迅研究”总算比较地能够将鲁迅放回他生存的时代和“语境”中去，比较平实地看待他，不再像过去那样，给他涂上厚厚的意识形态涂料。我不过是在众人的话语缝隙中，捡我自己的心得，描一幅我以为“好玩”的鲁迅图像。
⑦我从少年时代阅读鲁迅，就不断发笑，成年后，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐，在现代中国的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我。鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的“跌宕自喜”。“跌宕自喜”什么意思呢？也不好说，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。文章的张力，是人格的张力；写作的维度，也是人格的维度——愤怒、但是同时好玩；深刻、然而精通游戏；挑衅、却随时自嘲；批判、却忽然话说回来……鲁迅作文，就是这样地在玩自己人格的维度与张力。他的语气和风调，哪里只是激愤犀利这一路，他会忽而深沉厚道，如他的回忆文字；忽而辛辣调皮，如中年以后的杂文；忽而平实郑重，如涉及学问或翻译；忽而精深苍老，如《故事新编》；忽而温柔伤感，如《朝花夕拾》……以上那些反差极大的品质，会出人意料地杂糅在一起，难分难解。
⑧总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰：好看；一则曰：好玩。 （有删改）
【注释】①大先生：系鲁迅家人对他的尊称。②脱略虚空：不拘束，又包容万物。


★7. 结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加点的“不买账”一词表现了鲁迅什么样的形象特点。（3分）
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8. 作者写鲁迅“好看”，为什么还要写萧伯纳等人？（3分）
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9. 你如何理解文中“他长得非常‘中国’，同时又非常‘五四’”这句话？（4分）
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10. 文章第⑤段在全文结构上起什么作用？请简要分析。（3分）
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11. 新考法 读完全文，同学们就“作者的表达特色”这个话题进行了交流。请参考同学们的交流，判断作者陈丹青的身份并从不同角度进行分析。（5分）
小语：什么人说什么话，作者的身份会体现在字里行间，形成文章的表达特色。
小文：我也这么觉得。比如杨振宁先生写的《邓稼先》一文，内容客观严谨，结构条理清晰，语言简洁精练，符合杨振宁先生科学家的身份。
小乐：你这么一说，我想到了诗人臧克家写的《说和做——记闻一多先生言行片段》。这篇文章以闻一多先生说的话作为切入点，这正是源于诗人对语言文字的敏感。
小亮：那《回忆鲁迅先生（节选）》通过言行小事塑造人物形象，也是因为作者萧红是小说家，擅长从细微处观察人物。这篇同样是写鲁迅的文章，作者陈丹青会是什么身份呢？
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答案： 7.不妥协、不屈服、不奉迎。（3分）【点拨】“不买账”属于方言，本义是不理睬，不给面子，不当一回事。结合第②段中的“他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样！我就是这样！”可知，“不买账”在这里是指鲁迅的不妥协、不屈服、不奉迎的倔强性格。8.将萧伯纳等人的外貌与鲁迅先生的外貌进行对比，衬托了鲁迅先生外貌的特别，“正好像他自己”。（3分）【点拨】结合第④段中的“而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱……他长得正好像他自己”可知，作者将萧伯纳等人的外貌与鲁迅先生的外貌进行对比，衬托了鲁迅先生外貌的特别，“正好像他自己”。9.用“中国”和“五四”这两个词来概括鲁迅先生的外貌特征，生动形象地体现了鲁迅先生文气逼人却不嚣张的中国文人气质及刚直坦然的五四风格。（4分）【点拨】解答时，需找出句子在文中的位置，结合前后文分析句子意思。根据下文可知，“中国”是指鲁迅先生的模样不洋派，“五四”是指鲁迅先生的模样不老派，表现了鲁迅先生文气逼人却不嚣张的中国文人气质及刚直坦然的五四风格。10.起承上启下的作用，承接上文关于鲁迅先生相貌的描写，引出下文对鲁迅先生为人的深入探究。（3分）【点拨】结合第⑤段“在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人，鲁迅先生到底是怎样一个人呢”分析，本段明显是承上启下的过渡段，承接上文关于鲁迅先生相貌的描写，而“鲁迅先生到底是怎样一个人呢”开启下文对鲁迅先生为人的深入探究。11.示例：我认为陈丹青是评论家。（1分）从内容上来看，文中对于大先生的评论涉及大量的知识，且有独到的见解。（2分）从语言上来看，文中用词文雅，条理清晰，结构严谨，且有大量评论性的句子，很有专业性。（2分）