《2025年综合应用创新题典中点七年级语文下册人教版五四制》

6. 根据拼音写汉字，或给加点字注音。
累zhui（ ） 拖tà（ ） 修

润

（ ）

譬

如（ ）

答案： 赘 沓 rùn pì

7. 下列句子中加点的四字词语使用不当的一项是（ ）
A. 他好不容易找到一份安定的工作，希望从此可以结束

颠

沛

流

离

的生活。
B. 身为班长，他能处处

以

身

作

则

，所以值得同学们信赖。
C. 遇到不懂的问题，同学们总喜欢向老师请教，这种

不

耻

下

问

的精神值得提倡。
D. 对于外界的传言，他总是

付

之

一

笑

。

答案： C【点拨】不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。用在句中不符合语境。故选 C。

8. [教材母题改编] 作者写叶圣陶选的都是一些琐事，这属于什么写法？请说说这样写的好处。
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答案： 这属于以小见大的写法。作者所写的虽然都是具体而细微的事，但都非常典型，能够使叶圣陶的高尚品德和严谨的科学态度跃然纸上。

9. 本文记述叶圣陶在语言运用方面的主张有何作用？
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答案： 本文是写人记事的散文，文中用不少的笔墨写叶圣陶在语言运用方面的主张，如写作要简明如话，用语要简洁，这些主张体现了叶圣陶的学术品格和专于事业的精神。同时，作者也希望以此号召广大语文工作者向叶圣陶学习。

10. [教材母题节选] 叶圣陶先生说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”怎样理解这种“写话”的主张？本文具有这样的“写话”风格吗？举例说说。
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答案： 叶圣陶的“写话”主张即强调语言的简明、顺畅、通俗、质朴。本文也具有这种“写话”的风格，比如：“我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候”中的“我编课本，他领导编课本”，随意中透着亲切；“我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候”，三层意思用了三个短句表达，语气舒缓，读来顺口，如同日常说话一般。

怀念鲁迅先生
巴 金
①四十五年了，一个声音始终围绕在我的耳边：“忘记我！”声音那样温和，那样恳切，那样熟悉，但它常常又是那样严厉。我不知对自己说了多少次：“我决不忘记先生。”可是四十五年间我究竟记住一些什么事情？
②四十五年前一个秋天的夜晚和一个秋天的清晨，在万国殡仪馆的灵堂里，我静静地站在先生的灵柩前，透过半截玻璃棺盖，望着先生慈祥的面颜、紧闭的双眼、浓黑的髭须，先生好像在安睡。四周都是用鲜花扎的花圈和花篮，先生睡在花丛中。两次我都注视了四五分钟，我的眼睛模糊了，我仿佛看见先生在微笑。我想，要是先生睁开眼睛坐起来又怎么样呢？我多么希望先生活过来啊！
③四十五年前的事情仿佛就发生在昨天。不管我忘记还是不忘记，我总觉得先生一直睁着眼睛在望我。我当时不过是一个青年作家，第一次编辑一套《文学丛刊》，见到先生向他约稿，他一口答应，过两天就叫人带来口信，让我把他正在写的《故事新编》收进去。《文学丛刊》第一集编成，出版社刊登广告介绍内容，最后附带一句：全书在春节前出齐。先生很快就把稿子送来了，他对人说：“他们要赶时间，我不能耽误他们（大意）。”其实那只是写广告词的人的一句空话，连我也不曾注意到。这说明先生对任何工作都很认真负责。我不能不想到自己工作的草率和粗心，我下决心要向先生学习，这才发现不论是看一份校样，包封一本书刊，校阅一部文稿，编印一本画册，事无大小，不管是自己的事或者别人的事，先生一律认真对待，一丝不苟。他印书送人，自己设计封面，自己包封投邮，每一个过程都有他的心血。我暗中向他学习，越学越是觉得难学。我通过几位朋友，更加了解了先生的一些情况，了解得越多我对先生的敬爱就越深。我的思想、我的态度也在逐渐变化。我感觉到所谓潜移默化的力量了。
④我开始写作的时候，拿起笔并不感到它有多么重，我写只是为了倾吐个人的爱憎。可是走上这个工作岗位，我才逐渐明白：用笔作战并不是一件简单的事。鲁迅先生给我树立了一个榜样，掏出燃烧的心，给人们带路。在他看来，写作和生活是一致的，作家和人是一致的，人品和文品是分不开的。他写的全是讲真话的书。他一生探索真理，追求进步。他勇于解剖社会，更勇于解剖自己；他不怕承认错误，更不怕改正错误。他的每篇文章都经得住时间的考验，他的确是把心交给了读者。我第一次看见他，并不感觉到拘束，他的眼光，他的微笑都叫我放心。
⑤“忘记我！”这个熟悉的声音又在我的耳边响起，它有时温和有时严厉。我又想起四十五年前的那个夜晚和那个清晨，还有自己说了很多遍的表示决心的一句话：决不忘事。事实上，我早已忘得干干净净了。但在静寂的灵堂上对着先生的遗体表示的决心却是抹不掉的。我有时感觉到声音温和，仿佛自己受到了鼓励；我有时又感觉到声音严厉，那就是我在借用先生的解剖刀来解剖自己的灵魂了。
⑥二十五年前在上海迁葬先生的时候，我做过一个梦：我又回到了万国殡仪馆的灵堂。虽然胶州路上的殡仪馆已经不存在了，但玻璃棺盖下面那慈祥的面颜还很清晰地现在我的眼前，印在我的心上。我看见先生燃烧的心，我听见火热的语言：为了真理，敢爱，敢恨，敢说，敢做，敢追求……
（有删改）
11. “我”究竟记住了关于鲁迅先生的哪些事情？请简要概括。(6分)
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★12. 文中画波浪线的句子运用了侧面描写的手法来写鲁迅先生，请结合全文，说说其作用。(5分)
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13. 结合文章内容，理解下面句子的含义。(2分)
鲁迅先生给我树立了一个榜样，掏出燃烧的心，给人们带路。
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14. 作者反复写四十五年前送别鲁迅先生的情形，有什么作用？(5分)
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15. 说说鲁迅先生为什么要求后人忘记自己。(4分)
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答案： 11. ①“我”在万国殡仪馆与鲁迅先生的遗体告别的情形；②“我”向鲁迅先生约稿时，鲁迅先生对“我”的支持和积极付出；③走上工作岗位后，鲁迅先生及其作品对“我”的影响。（每点 2 分）【点拨】本题考查对文章内容的概括。结合“四十五年前一个秋天的夜晚和一个秋天的清晨，在万国殡仪馆的灵堂里……我多么希望先生活过来啊”可概括出：“我”在万国殡仪馆与鲁迅先生的遗体告别的情形；结合“我当时不过是一个青年作家，第一次编辑一套《文学丛刊》，见到先生向他约稿……我感觉到所谓潜移默化的力量了”可概括出：“我”向鲁迅先生约稿时，鲁迅先生对“我”的支持和积极付出；结合“可是走上这个工作岗位，我才逐渐明白……他的微笑都叫我放心”可概括出：走上工作岗位后，鲁迅先生及其作品对“我”的影响。12. 写“我”暗中向鲁迅先生学习及通过朋友了解先生的一些情况，表现了鲁迅先生认真负责的工作态度对“我”的深远影响，（1 分）彰显了鲁迅先生的人格魅力，（2 分）表现了“我”对鲁迅先生的崇敬之情。（2 分）
@@鲁迅先生的文章充满了真诚，满含对他人、对民族深沉的爱，能给人以指引。（2 分）
@@这是文章的线索，能够贯串全文；（1 分）表达了作者对鲁迅先生的悼念之情；（2 分）突出了鲁迅先生对作者的深远影响，深化了文章主旨。（2 分）
@@示例：鲁迅先生一辈子反对神化，反对奴才，反对奴性，他不愿意把自己塑造成神，成为后人膜拜的对象，那样只会培养出新的奴才，所以鲁迅先生要求后人忘记自己。（2 分）同时，鲁迅先生要求后人忘记自己，也是希望后人能摆脱他带来的标签，开拓创新。（2 分）