《2025年综合应用创新题典中点七年级语文下册人教版五四制》

19. 请你用欲扬先抑的写作手法写个片段，表现鲜明的人物形象。描写尽量详细生动，不少于150字。
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答案： 例文：我的同桌蒋明是一个总爱把“无所谓啦”挂在嘴边的人，所以别人送他一个绰号“无所谓”。我可不喜欢有这样一个同桌。
他的头发总要让老师催好几回才会去剪掉。他不爱洗头，头发常常一绺一绺地缠在一起，弄得像个疯狂的艺术家。老师让他把头发剪短，他却笑嘻嘻地耸耸肩摊摊手：“无所谓啦，反正剪了还会长长，早剪晚剪一个样！”尽是他的理了。
这么一个事事无所谓的人，给我留下的最深的印象却是他的“认真”。
那天，他的同桌李森因为肠胃不适，在教室里吐了一地，其他同学都捏着鼻子，躲得远远的，一脸嫌弃。而他却一脸镇静地又是扫又是擦，一点也没有嫌弃的意思。他把地面清理干净以后，又把李森送到卫生室看了医生。李森一脸尴尬，一个劲儿地感谢他，同学们也对他竖起大拇指，他仍是一抬头，耸耸肩摊摊手：“无所谓啦！”惹得同学们哈哈大笑。
夕阳下，看着他越来越远的身影，我却感觉他离我越来越近了。

20. [整本书阅读] [2024广东珠海香洲区五校联考期中改编] 七年级正在开展《骆驼祥子》读书分享会，请你完成下面的任务。
（1）任务一：下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图，请为其选择对应的情节。（填序号）
A. 祥子成亲 B. 祥子雨中拉车 C. 祥子送老马羊肉包子 D. 大兵抢车
　　　　 　　　　　　 　　　　　　
【甲】__________ 【乙】__________ 【丙】__________
（2）悲剧色彩是《骆驼祥子》的一大特色。请从祥子、小福子、虎妞中任选一个，结合相关情节，阐述你对这一人物悲剧命运的理解。
我选__________，______________________________

答案： （1）C B D 【点拨】本题考查对名著情节的把握。甲图的场景是在室内，一个年轻人手捧包子送给一位老人，由此可以猜测对应“祥子送老马羊肉包子”这一情节。乙图的场景是在室外，下雨天有人在拉车，由此可以猜测对应“祥子雨中拉车”这一情节。丙图中有大兵和车，由此可以猜测对应“大兵抢车”这一情节。
（2）示例一：祥子 祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，是个凭自己的力气挣饭吃的普通车夫，经历买车的三起三落后，祥子失去了生活的信心，变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。当时的社会把祥子由人逼成了“鬼”。祥子的经历带有浓浓的悲剧色彩。
示例二：小福子 小福子美丽、坚强、勤俭、善良，她先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家。父亲酗酒成性，家里没有经济来源，两个弟弟眼看就要饿死，小福子为了两个弟弟能活下去，走上了卖身的道路。祥子在虎妞难产而死后便喜欢上了小福子，并且承诺等他混得好些就娶小福子，小福子也喜欢祥子，但小福子后来被迫进了“白房子”，最后她不堪受辱，上吊自杀。小福子的身上充满了悲剧色彩。
示例三：虎妞 虎妞从小缺少母爱，跟着父亲刘四在流氓气息浓重的环境里长大。她目睹刘四的为人处世，养成了精明、泼辣、粗野的性格，并成为父亲的好帮手。她表面上是人和车厂的内掌柜，其实不过是刘四的剥削工具而已。她大胆追求祥子，用假怀孕的方式让祥子勉强接受了婚事；她不顾父亲的反对，和家庭决裂，与祥子结合。但祥子并不爱她，最后她难产而死。虎妞的身上充满了悲剧色彩。