《2025年同步学习目标与检测七年级道德与法治下册人教版》

5. 我们应如何正确对待青春期的身心变化？
（1）循着青春期身心变化的轨迹，我们不断______与______。
（2）在塑造身体、仪表等__________的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升____。
（3）青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断______________中创造更加多姿多彩的人生。

答案： （1）求知 探索 （2）外在美 内在美 （3）探索和实践

1. 学校心理辅导室设立了“心事小屋”投信箱。某天，心理老师收到了一位同学的来信，信中说：“老师您好，上了初中以后，我脸上长了很多青春痘，班里的同学都叫我‘豆包’，我很难过，甚至觉得自己真的变难看了。您可以帮我解开这个心结吗？”如果你是心理老师，你会对该同学说的是( )
①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同 ②我们要正确对待青春期的生理变化
③我们不因自己的生理变化而焦虑或自卑 ④要尽快到医院进行全面检查
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④

答案： A

2.(教材开发)七年级学生小慧在与同学聊天时说道：“我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是，在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。”小慧的话体现了以下哪种矛盾心理？( )
A. 独立与依赖
B. 闭锁与开放
C. 勇敢与懦弱
D. 自信与自卑

答案： A

情境素材
今天是个阳光明媚的日子，可是我的痛苦却随着身高的增长而不断加剧。升入初中的那个暑假，我一下子长到了1.70米，13岁的我站在同学中，甚至比许多男生还要高。有位男生告诉我，就是因为身高这个原因，我被他们评为“最令人讨厌的女生”，这使我感到自卑。而回到家里，爸爸妈妈总是把我当成小孩子，像在学校有没有受委屈、应该怎样穿衣戴帽等这样的小事都要管，我真烦他们，我什么都不想跟他们说，我只愿意跟我的好朋友倾诉，或者将我的烦恼化成文字，写在日记里。可是当父母真的不管我了，我又会觉得非常失落。我到底是怎么了？
探究点1：为帮助材料中的这名同学走出因身高发育而带来的困扰，你会怎样劝说？
探究点2：我的青春我做主。该同学可以通过哪些方式克服青春期的这些烦恼？

探究点3：有同学认为这名同学遇到的这些烦恼对她的成长有害无益。你是否赞同？请说说你的理由。

答案： 探究点1提示 ①我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。
探究点2提示 ①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②可以求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
探究点3提示 不赞同。理由：①青春期的生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。②伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。