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1. 请在下面的文段中根据拼音写出相应的词语。
老奶奶níng shì( )着手中的枣儿,喃喃自语:“怎么没人来吃枣儿呢?这枣儿多好啊。”这时一颗枣儿从树上落下,躲在树后的小男孩儿niè shǒu niè jiǎo( )地走过来捡枣儿,被老奶奶发现了,只好wú kě nài hé( )地走到老奶奶跟前,一边走一边说:“我没吃,一颗都没吃。”老奶奶露出慈祥的笑容,说:“来吧,过来吧,都给你吃。”
老奶奶níng shì( )着手中的枣儿,喃喃自语:“怎么没人来吃枣儿呢?这枣儿多好啊。”这时一颗枣儿从树上落下,躲在树后的小男孩儿niè shǒu niè jiǎo( )地走过来捡枣儿,被老奶奶发现了,只好wú kě nài hé( )地走到老奶奶跟前,一边走一边说:“我没吃,一颗都没吃。”老奶奶露出慈祥的笑容,说:“来吧,过来吧,都给你吃。”
答案:
凝视 蹑手蹑脚 无可奈何
2. 下列句子中没有语病的一项是( )
A. 关于是否要继续出台经济刺激政策的问题,有关负责人没有给出明确的答案。
B. 地上无一个弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的。
C. 各地要求青少年提高体育爱好,掌握一项以上体育运动技能。
D. 无论是国内游还是国外游,我们都要养成讲文明,特别是讲卫生、懂礼仪。
A. 关于是否要继续出台经济刺激政策的问题,有关负责人没有给出明确的答案。
B. 地上无一个弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的。
C. 各地要求青少年提高体育爱好,掌握一项以上体育运动技能。
D. 无论是国内游还是国外游,我们都要养成讲文明,特别是讲卫生、懂礼仪。
答案:
A 【解析】B项,表意有误,应该在“一个”后面加上“不”;C项,搭配不当,应把“提高”改为“培养”;D项,成分残缺,句末添加“的习惯”。
3. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )
每个人都应该学会为自己鼓掌。在这个世界上,你是一种________的存在。懂得为自己鼓掌,才能在生命的乐章中奏出自己的________。为自己鼓掌,并不是唯我独尊地________,也不是傲视一切地孤芳自赏,________一种醒悟,一种境界,一种推动自己向挫折与失败挑战的勇气与动力。
A. 独特 音符 妄自菲薄 但是
B. 独自 诗篇 狂放不羁 而是
C. 独特 音符 狂放不羁 而是
D. 独自 诗篇 妄自菲薄 但是
每个人都应该学会为自己鼓掌。在这个世界上,你是一种________的存在。懂得为自己鼓掌,才能在生命的乐章中奏出自己的________。为自己鼓掌,并不是唯我独尊地________,也不是傲视一切地孤芳自赏,________一种醒悟,一种境界,一种推动自己向挫折与失败挑战的勇气与动力。
A. 独特 音符 妄自菲薄 但是
B. 独自 诗篇 狂放不羁 而是
C. 独特 音符 狂放不羁 而是
D. 独自 诗篇 妄自菲薄 但是
答案:
C 【解析】解答此题可从文段的首句上获得整体感知。然后再分析下一个层次。独自指自己一个人、单独地,强调的是自己,而独特则强调独一无二,是独有的、特别的意思,符合第一空语境。第二空结合前面“乐章”这一语境分析,可选用“音符”与之相配。妄自菲薄指过分地看轻自己,狂放不羁指任性豪放、不受约束,结合第三空语境分析,后者符合。最后一空结合语境及关联词固定搭配“不是……而是”分析,可填“而是”。
4. 某校将要开展“戏剧进校园”活动,请你根据下面的材料,完成后面的题目。
材料一
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0 非常了解 知道一点 不了解
某校中学生对戏剧了解情况的调查
材料二 戏剧中生动的人物形象、优美的舞蹈动作、多彩的服装布景,都会使观众获得美的感受。无论是欣赏《屈原》这样的历史剧,还是观看富有时代生活气息的《天下第一楼》,伴随着动人的情节,观众积累了更为丰富的历史知识,了解了更多的民俗文化。莎士比亚、曹禺等优秀剧作家用戏剧展现生活中的善恶、美丑,引人思索,这对观众美好人格的形成具有促进作用。
(1)请根据材料概括“戏剧进校园”活动的意义。
______________________________
(2)为了号召同学们积极参与学校即将开展的“戏剧进校园”活动,请你拟写一条宣传标语。
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材料一
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0 非常了解 知道一点 不了解
某校中学生对戏剧了解情况的调查
材料二 戏剧中生动的人物形象、优美的舞蹈动作、多彩的服装布景,都会使观众获得美的感受。无论是欣赏《屈原》这样的历史剧,还是观看富有时代生活气息的《天下第一楼》,伴随着动人的情节,观众积累了更为丰富的历史知识,了解了更多的民俗文化。莎士比亚、曹禺等优秀剧作家用戏剧展现生活中的善恶、美丑,引人思索,这对观众美好人格的形成具有促进作用。
(1)请根据材料概括“戏剧进校园”活动的意义。
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(2)为了号召同学们积极参与学校即将开展的“戏剧进校园”活动,请你拟写一条宣传标语。
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答案:
(1)①增加学生对戏剧的了解;②使学生获得美的感受;③丰富学生的文化知识;④促进学生形成美好的人格。 (2)示例:走进戏剧殿堂,品味高雅艺术。
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