《2025年新课程学习辅导九年级语文下册人教版》

2. 一词多义。

得

故不为苟得也:

_____

所识穷乏者

得

我与:_____

答案： 取得。/同“德”，感恩、感激。

3. 文言虚词。

(1)于

所欲有甚于生者:

_____

万钟

于

我何加焉:_____

(2)之

呼尔而与之:

_____

为宫室

之

美:_____

答案： （1）介词，比。/介词，对。（2）第三人称代词，他。/结构助词，的。

4. 古今异义。
（1）万钟于我何

加

焉 （2）万

钟

则不辩礼义而受之
古义：____________________ 古义：____________________
今义：____________________ 今义：____________________

答案： （1）益处。 使数量比原来大或程度比原来高；增加。（2）古代的一种量器。 计时的器具，有挂在墙上的，也有放在桌上的。

探究点1 文章开头写“鱼”和“熊掌”有什么作用？

答案： 写“鱼”和“熊掌”是用这两种事物的价值作比较，形象地说明生命和正义的价值不同，正义要比生命重要得多，二者不能兼得时应当舍弃生命选取正义。即运用类比论证，引出并使人易于理解“舍生取义”的观点。

探究点2 《鱼我所欲也》一文运用了哪些论证方法？

答案： 这篇文章主要运用了类比论证、道理论证、举例论证和对比论证的方法，其中第1段运用了类比论证、道理论证、对比论证，第2段运用了举例论证、对比论证。

探究点3 《孟子》散文的语言有什么特色？

答案： ①明白晓畅，通俗易懂，很少使用生僻词；②大量使用排比句、对偶句，整散结合，使文章富有文采和气势，读起来节奏感强；③善用类比说理，把道理说得浅显易懂、生动有趣。

积累运用
1. 解释下列加点的词。
（1）故

患

有所不辟也：______________ （2）

如

使

人之所欲莫甚于生：______________
（3）贤者能勿

丧

耳：______________ （4）

蹴

尔而与之：______________
（5）妻妾之

奉

：______________ （6）是亦不可以

已

乎：______________

答案： （1）祸患，灾难。（2）假如，假使。（3）丧失。（4）踩踏。（5）侍奉。（6）停止。

2. 下列各组加点词的意思相同的一项是（ ）
A.

为

宫室之美/由是则可以辟患而有不

为

也
B. 故不为苟

得

也/所识穷乏者

得

我与
C. 非独贤者有

是

心也/由

是

则生而有不用也
D. 所识穷乏者得我

与

/呼尔而

与

之

答案： C [解析]A项第一个“为”是介词，译为“为了”；第二个“为”是动词，译为“做”。B项第一个“得”是“取得”的意思；第二个“得”同“德”，译为“感恩、感激”。D项第一个“与”同“欤”，语气词；第二个“与”是“给”的意思。C项中的“是”都是“这”的意思。