《2025年新课程学习辅导九年级语文下册人教版》

1. 根据拼音写出相应的词语。
（1）转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处 pán huán（ 　　　　　）。
（2）那鹰斜移着，忽然一栽身，射到壁上，qǐng kè（ 　　　　　　）又飞起来，翅膀一鼓一鼓地扇动。
（3）那索似有 qiān jūn zhī lì（ 　　　　　　　），扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。
（4）zhàn zhàn jīng jīng（ 　　　　　　　）跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”

答案： （1）盘桓 （2）顷刻 （3）千钧之力 （4）战战兢兢

2. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）巡诊回来后，他们分外惦记山里的老人，特地在重阳节那天再次攀山越岭前往_______。
（2）站在山头眺望，黄河像彩带一样向前_______，田野空旷，远处炊烟袅袅，真是江山如画，美不胜收。
（3）华山以险闻名天下，走在山梁上，就是再胆大的人也难免_______。
A. 探视 盘桓 战战兢兢
B. 窥视 蜿蜒 如履薄冰
C. 探视 蜿蜒 战战兢兢
D. 窥视 盘桓 如履薄冰

答案： C

3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 如今中学生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。
B. 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。
C. 核心技术攻关，要打开大门，吸纳全球智慧，在与世界的开放融通中实现创新。
D. 家长要让孩子接受“独立教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。

答案： C 【解析】A项，句式杂糅，应删掉“由于”或“的原因造成的”。B项，成分残缺，应删掉“使”。D项，搭配不当，应将“和”改为“，培养孩子”。

4. 流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，哺育了一江两岸的儿女。让我们一起参加班级组织的“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。
（1）【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富，请你帮助班长策划并完善下面的活动项目。（已设计的活动项目除外）
项目一：探寻母亲河源头
项目二：调查汉江水资源现状
项目三：____________________
（2）【我“走”我发现】在行走汉江的过程中，小组搜集到下面两则材料，激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。请写出你的发现。
材料一 西汉刘邦曾住在汉江的上游，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。章太炎先生说：“中国又称华夏，就因华山和夏水（今汉江）得名。”是汉江将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。
材料二 汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。周朝封熊绎为子男，封地五十里。熊绎在汉江流域建立了楚国。几代楚人在荆山披荆斩棘，使楚国逐渐强大，其“筚路蓝缕，以启山林”的艰苦创业的开拓精神，令人景仰。
我的发现：______________________________
（3）【我“走”我抒怀】顺流而下，汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题，补全句子，抒发对汉江的赞美之情。
汉江是美的，美在其山，__________；美在其______，__________……汉江之美令我陶醉！
（4）【我“走”我参与】活动结束后，班级向大家征集公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。请你仿照示例再设计一条。（字数不限）
示例：拒绝抛洒，净化汉江。
我的设计：______________________________

答案： 示例：（1）走访汉江两岸居民 （2）汉江孕育了宝贵的民族精神。 （3）连绵起伏 水 碧波荡漾 （4）让垃圾远离汉江水，让清澈伴随母亲河。