《2025年新课程学习辅导九年级语文下册人教版》

探究点3 “我是你……”和“我是……”的句式在诗中反复出现，有什么作用？

思路引领
首先要了解反复这一修辞手法的作用，即强调、突出内容，表达强烈的情感。然后明确“你”指代的对象，结合原文，理解作者所要强调的内容或情感。

答案： 强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、经历风雨沧桑，生死相依、血肉相连的亲密关系，表达了作者对祖国的挚爱。

1. 根据拼音写出相应的词语。
（1）我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的suì dòng（ ）里wō xíng（ ）摸索。
（2）是yū tān（ ）上的bó chuán（ ）/把纤绳深深/勒进你的肩膊。

答案： （1）隧洞 蜗行 （2）淤滩 驳船

2. 下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）
A. 她穿着

簇

新

的大红花棉袄站在院子里，一见到我就说：“新年好！”
B. 汽车在隧道里一路

蜗

行

，很快到达了目的地。
C. 这支球队在小组赛中取得三场胜利，出线已是十拿九稳的事了。
D. 他伸出

伤

痕

累

累

的双手，艰难地把地上的树枝捡起来。

答案： B 【解析】“蜗行”的意思是像蜗牛那样慢行，比喻行动迟缓。用在此处不符合语境。

3. 下列对病句的修改，不正确的一项是（ ）
A. 9年来，她孤身一人在城市独自工作，供儿子读书。（删去“独自”）
B. 他的晚年仍然精力充沛，充满创作激情，写出了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）
C. 由于长江流域持续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删去“给”）
D. 这个节目通过新颖的传播方式宣传国学，寓教于乐，吸引了更多人研究和了解国学。（“研究”和“了解”互换位置）

答案： C 【解析】应删去“由于”。

4. 下列表述得体的一项是（ ）
A. 您学识渊博，素养深厚，堪称大师，我忝列门墙，惭愧至极。
B. 几位艺术家下乡采风，举行笔会，我和苏女士有幸叨陪末座。
C. 我有您的一张旧照片，一直惠存在一个精致的盒子里。
D. 小王跟招生办的老师说：“我想向您垂询有关高考报名的事情。”

答案： A 【解析】B项，“末座”是谦辞，用于苏女士不得体；C项，“惠存”是敬辞，多用于赠人照片、书籍等纪念品时；D项，“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问。

5. 诗歌在我国有着悠久的历史，由古诗词到现代诗歌，在每一个时间的脚印里我们都能看到它的身影。学校九年级将进行“诗苑含英咀华”主题活动。请你参与活动，并完成下面的任务。
（1）诗歌往往以其凝练有力的语言、丰富神奇的想象来抒发个人情怀。请从下面的备选项中任选一个作为关键词，写出一句诗或词，并赏析该句是如何体现这个关键词的。
备选项：思乡 送别
所选关键词：________
句子：______________________________
赏析：______________________________
（2）活动过程中，有同学收集到以下材料，请你结合材料内容，说一说古典诗词的当代价值体现在哪里。
古典诗词具有非常高的当代价值。作为历史的精华，它不仅浓缩了国家民族发展的方方面面，也概括了人民生活的细枝末节，它也是民族崛起的精神支柱，无论国际情势如何复杂，那些绮丽的诗篇都将为中华民族的崛起提供强有力的精神支撑。
______________________________
（3）学会朗读诗歌是我们学习诗歌的重要环节，下面是艾青《太阳》的选段，请你说说朗读这首诗应该采用什么样的语调，并说明原因。
太　　阳（节选）
它以难掩的光芒　使生命呼吸　使高树繁枝向它舞蹈　使河流带着狂歌奔向它去
______________________________

答案： （1）示例：思乡 仍怜故乡水，万里送行舟。这两句诗由欣赏美景转入深沉的思乡之叹。不说自己思念家乡，而说家乡之水情深意重，恋恋不舍，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。 （2）古典诗词是历史的精华，是民族崛起的精神支柱。 （3）以慷慨激昂的语调朗读，因为太阳代表着光明和希望，传达出作者对光明的向往，这种感情是慷慨激昂、振奋人心的。