《2025年新课程学习辅导九年级语文下册人教版》

探究点3 读了《不求甚解》一文，你怎样理解“不求甚解”的读书方法？

答案： 读书时不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。

探究点4 《不求甚解》一文运用了哪些论证方法？有什么作用？

答案： 示例：①运用道理论证。引用陶渊明“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”引出论题，并加以分析，提出论点；引用陆象山的语录，强调不因小失大，再次论证“不求甚解”。②运用举例论证。以普列汉诺夫为例，从反面论证读书一定要虚心，不能“死读”，要理解其精神实质；以诸葛亮为例证明古代就有“不求甚解”的读书人，从而证明中心论点。③运用对比论证。用普列汉诺夫和诸葛亮的读书方法进行对比，突出“不求甚解”的读书方法的重要性。

1. 根据拼音写出相应的词语。
(1) 读书费时过多易惰，wén cái zǎo shì（ ）太盛则矫。
(2) 读书时不可存心 jié nàn（ ）作者，不可尽信书上所言。
(3) 而读书的 yào jué（ ），全在于会意。
(4) 一是表示虚心，目的在于 quàn jiè（ ）学者不要骄傲自负。
(5) 重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得 kāi juàn yǒu yì（ ）。

答案：
(1)文采藻饰 （2）诘难 （3）要诀 （4）劝诫 （5）开卷有益

2. 下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）
A. 妹妹做出的饭菜看上去十分精致，吃起来却

味

同

嚼

蜡

。
B. 他这人读书习惯随意浏览，不求甚解，但一旦“钻”了进去，就会着迷。
C. 小林虚心好学、不耻下问，每到课间，他都会捧着书本向老师请教。
D. 听着高校长的

高

谈

阔

论

，与会者都纷纷竖起了大拇指，为高校长的无私付出点赞。

答案： B 【解析】A项“味同嚼蜡”形容文章或言语枯燥无味，不能用于形容饭菜。C项“不耻下问”的意思是不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻，这里用错对象。D项“高谈阔论”的意思是漫无边际地大发议论（多含贬义），不符合语境。

3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
B. 熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。
C. 看了这次内容丰富的展览，使我受到了深刻的教育。
D. 他的诗词，为无产阶级的文化园地增添了一抹绚丽的光彩。

答案： D 【解析】A项，两面对一面，应去掉“能否”；B项，“遇难者”指遭受迫害或遇到意外而死亡的人，不可能呼救，应改为“伤者”；C项，缺少主语，应去掉“使”。

4. 沧浪亭位于江苏省苏州市城南。宋代诗人苏舜钦因感于“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”，为其题名“沧浪亭”。沧浪亭上刻有一副对联，上联已给出，请你拟出下联。
上联：清风明月本无价
下联：______________________

答案： 示例：近水远山皆有情

（一）阅读课文，完成下面的题目。
5. 普列汉诺夫对马克思的著作做了许多曲解的原因是什么？请结合课文分析。
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6. 课文中提到的“死读”和“活读”该如何理解？
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答案： 5. 他读书不虚心，没有理解经典著作的精神实质。
6. “死读”指只记住经典著作的一些字句，“活读”指理解经典著作的精神实质。（意思对即可）