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阅读下文,回答问题。
浑沌之死
南海之帝为倏,北海之帝为忽,中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地,浑沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德,曰:“人皆有七窍,以视、听、食、息,此独无有,尝试凿之。”日凿一窍,七日而浑沌死。
(节选自《庄子·应帝王》)
1. 解释下列加点字。
(1)南海之帝为倏( ) (2)北海之帝为忽( )
(3)浑沌待之甚善( )
2. 倏与忽为什么要为浑沌凿七窍?
3. 浑沌为什么被倏与忽凿七窍后却死了?
4. 庄子借这一寓言故事要表明什么思想?
5. 读完这一篇文章后,你有什么感想?请结合生活实际谈谈你的感悟联想。(100 字左右)
浑沌之死
南海之帝为倏,北海之帝为忽,中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地,浑沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德,曰:“人皆有七窍,以视、听、食、息,此独无有,尝试凿之。”日凿一窍,七日而浑沌死。
(节选自《庄子·应帝王》)
1. 解释下列加点字。
(1)南海之帝为倏( ) (2)北海之帝为忽( )
(3)浑沌待之甚善( )
2. 倏与忽为什么要为浑沌凿七窍?
3. 浑沌为什么被倏与忽凿七窍后却死了?
4. 庄子借这一寓言故事要表明什么思想?
5. 读完这一篇文章后,你有什么感想?请结合生活实际谈谈你的感悟联想。(100 字左右)
答案:
1.
(1)叫作
(2)的
(3)他们
2. 因为要报答浑沌之德。
3. 因为七窍不适合浑沌。
4. 生活的方式虽有多种,但智者只采取适合自己的一种。
5. 示例:其实每个人都有他的体质与活动的条件,很难有统一的标准,必须因人而异;同样,作为学生,我们在学习中要不断地寻找适合自己的学习方法,不要去生搬硬套别人的方法,否则就会走入死胡同。
【参考译文】(在传说中)南海的君王叫作“倏”,北海的君王叫作“忽”,中央的帝王叫作“浑沌”。倏与忽经常做客于浑沌的国土,浑沌对待他们很友好。倏与忽商量报答浑沌善待之情,说:“人都有七窍,用来看、听、饮食、呼吸,唯独他没有,我们试着替他凿开。”一天凿开一窍,到了第七天浑沌就死了。
1. 给下列加点字注音。
虽有嘉肴( ) 然后能自强( )也 弗食,不知其旨( )也
教学相长( ) 兑( )命 学( )学半
选贤与( )能 修睦( ) 矜( )、寡、孤、独
男有分( ) 货恶( )其弃于地也 谋闭而不兴( )
虽有嘉肴( ) 然后能自强( )也 弗食,不知其旨( )也
教学相长( ) 兑( )命 学( )学半
选贤与( )能 修睦( ) 矜( )、寡、孤、独
男有分( ) 货恶( )其弃于地也 谋闭而不兴( )
答案:
yáo@@qiǎng@@zhī@@zhǎng@@yuè@@xiào@@jǔ@@mù@@guān@@fèn@@wù@@xīng
2. 解释下列加点的词语。
(1)虽有嘉肴 ( ) (2)不知其旨也 ( )
(3)虽有至道 ( ) (4)是故学然后知不足( )
(5)然后能自反也 ( ) (6)然后能自强也 ( )
(7)讲信修睦 ( ) (8)不独子其子 ( )
(9)男有分 ( ) (10)女有归 ( )
(11)矜、寡、孤、独 ( ) (12)盗窃乱贼而不作 ( )
(1)虽有嘉肴 ( ) (2)不知其旨也 ( )
(3)虽有至道 ( ) (4)是故学然后知不足( )
(5)然后能自反也 ( ) (6)然后能自强也 ( )
(7)讲信修睦 ( ) (8)不独子其子 ( )
(9)男有分 ( ) (10)女有归 ( )
(11)矜、寡、孤、独 ( ) (12)盗窃乱贼而不作 ( )
答案:
美味的菜@@味美@@最好的道理@@所以@@自我反思@@勉励@@培养@@以……为子@@职分,职守@@女子出嫁@@幼而无父@@指害人
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