《2025年顶尖课课练八年级语文下册人教版》

1. 给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。
闸（ ）口 草甸（ ） 虔（ ）诚 挟（ ）而不服
静 mù（ ） 磅 bó（ ） qǐng（ ）刻 云遮雾 zhàng（ ）

答案： zhá@@diàn@@qián@@xié@@穆@@礴@@顷@@障

2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
A. 裸露 山颠 旷野 名副其实
B. 沟壑 陡峭 浮燥 纷至沓来
C. 颠簸 灼热 演绎 轻歌漫舞
D. 隧道 翌日 瞬息 川流不息

答案： D（A项，山颠——山巅；B项，浮燥——浮躁；C项，轻歌漫舞——轻歌曼舞。）

3. 下列句子没有语病的一项是（ ）。
A. 由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
B. 新建的班委会建立并健全了一系列班级管理制度。
C. 中小学生课业负担过重曾是困扰我国基础教育的顽症疾病。
D. 陈老师把刘兵和王军喊到跟前，对他说：“以后上课要认真听讲。”

答案： B（A项，缺主语，将“由于”移至“她”后。C项，成分赘余，删去“疾病”。D项，“他”改为“他们”。）

4. 下列句子的排序连贯的是（ ）。
①春雨如丝。
②清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。
③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。
④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。
⑤这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。
A. ①②⑤④③
B. ①②④⑤③
C. ①⑤④③②
D. ①⑤④②③

答案： D（本题考查句子排序。要读懂每一句话，弄清作者是按什么顺序写的，再排序。①句是总起，提出描写对象；⑤句“这”承接话题，写雨丝如纱；④句写雨丝的来源——云端，是从上写起；②句从上写到下，写雨丝飘下来；③句“然后”承接雨丝“滑下来”后的话题，由近写到远。）

（一）阅读下面的古诗，回答问题。
送 友 人
李 白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
5. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）。
A. 首联用简约笔法勾勒山的静默、水的远去，一静一动，暗示离别的情景。
B. 颔联将孤身远行的自己比作“孤蓬”，此去一别将万里游荡，无所归依。
C. 颈联以浮云和落日为意象，表达诗人与老朋友依依惜别之情，情景交融。
D. 诗的尾联化用《诗经》中“萧萧马鸣”这一成句，加入“班”字，翻出了新意。
6. 本诗尾联与链接材料的尾联同写送别友人，但营造的气氛却各不相同，请简要分析。
链接材料：
送杜少府之任蜀州
王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

答案： 5. B（“孤蓬”喻友人。）6. 示例：《送友人》通过挥手作别、马的嘶鸣，营造出离别伤感（惆怅）的气氛；《送杜少府之任蜀州》则通过对友人的劝慰，营造出一种轻松（乐观向上）的氛围。