《2025年顶尖课课练八年级语文下册人教版》

1. 解释下列句子中一词多义的现象。
（1）之：庄子与惠子游于濠梁之上 ________
子之不知鱼之乐，全矣__________
（2）固：子固非鱼也 ______
我非子，固不知子矣 __________

答案： （1）的 主谓之间，取消句子的独立性 （2）本来 固然

2. 将下列句子翻译成现代汉语。
（1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

（2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

（3）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

（4）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！

答案： （1）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。 （2）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 （3）鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。 （4）你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐是肯定的。

3. 阅读《北冥有鱼》，回答问题。
（1）大鹏的形象是什么样的？作者是怎样描写这一形象的呢？
（2）赏析句子：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”
（3）在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。本文借鲲鹏的寓言说明了什么道理？

答案： （1）鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的修辞手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。 （2）此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动，让人产生丰富的想象和联想。 （3）说明任何事物的存在都是依附于一定的条件的，它们的活动都是有所凭借的。

4. 阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》，回答问题。
（1）解释下列加点词。
鲦鱼出游从容（ ） 请循其本（ ）
（2）庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？
（3）这一场辩论中的庄子与惠子，你更欣赏谁？为什么？

答案： （1）悠闲自得 本源 （2）庄子认为鱼儿很快乐，表现了他愉悦的心境，是他内心愉悦的外化。 （3）示例：欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞，对于事物有着寻根问底的认知态度。也可以一同欣赏两位，理由综合以上所述即可。