《2025年跳跳熊同步练课后小复习三年级语文下册人教版》

1. 阅读课内选段，完成练习。
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
(1) 画线诗句把“________”比作“________”，写出了水面________的特点。
(2) 联系上下文，下列对“人影给溪水染绿了”理解正确的一项是( )。
A. 人影把溪水染绿了
B. 倒映着青山的溪水如“绿玉带”一样，人影映在水里仿佛也变绿了
C. 人影和溪水都是绿色的
D. 溪水被垂柳染绿了
(3) 这首诗的描写既有色彩的点染，又有动静的转换，在写的时候一步步把读者的注意力集中到一个小小的“点”上。请你补全下面的导图。
垂柳 → ________ → ________ → ________ → 红蜻蜓

答案： 溪水@@镜子@@平静@@B@@山溪@@人影@@钓竿

2. 阅读诗歌，完成练习。
花 前
目光一次次从花上移到纸上。心里早画下花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动，一朵鲜花在纸上慢慢开放；
一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，它好像已闻到花儿的清香。
(1) 由“心里早画下花儿的模样”这句诗，你想到的成语是：________________。
(2) 这首诗描绘了小朋友画画的场景，请你找出关键词填写下面的导图。

(3)（语文要素）我会用____________的方法理解诗中画线的句子，我知道这个句子的意思是：______________________________

答案： 示例：胸有成竹@@示例：目光从花上移到纸上@@示例：蜡笔轻轻滑动@@示例：联系生活实际@@花儿画得太逼真了，引来了蜜蜂。