《2025年跳跳熊同步练课后小复习三年级语文下册人教版》

1.（情境题）读拼音，规范地书写词语。
春天到了，冰雪 róng huà( )，yàn zi( )在空中飞舞，yuān yāng( )在水中嬉戏。xiǎo xī( )边长出了 lǘ yá( )。

答案： 融化　燕子　鸳鸯　小溪　芦芽 　解析:.本题考查字音和字形。书写时要特别注意那些结构复杂、容易写错的生字。如“燕”的上面是“廿”，第四笔是短横。

2. 给加点字词选择恰当的解释。
（1）迟日江山丽 ( ) A. 春日 B. 过几天
（2）小溪泛尽却山行 ( ) A. 后退 B. 再，又
（3）绿阴不减来时路 ( ) A. 树荫 B. 阴天

答案：
(1)A　
(2)B　
(3)A 　解析:。本题考查对古诗中重点字词的理解。第
(1)题,由课本的注释可知，“迟日”是“春旦”的意思;第
(2)题，这句诗的意思是“乘小船到小溪的尽头，再走山路继续前行”，诗中的“却”是“再，又”的意思;第
(3)题，这句诗的意思是“山路上绿树成荫，不亚于来时之路”，因此“阴”是“树荫”的意思。

3. 品读诗句，完成练习。
（1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
古人写诗讲究炼字。诗句中的“______”字写出了燕子的忙碌，“______”字写出了鸳鸯的悠闲自在。这一上一下、一动一静、一忙一闲，相映成趣。
（2）（语文要素）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
诗句中描写的景物有____________________。读着诗句，我的脑海中仿佛浮现出这样的画面：______________________________。

答案：
(1)飞　睡 　解析:。本题考查对诗句中重点字的理解。作答时，根据诗句的意思即可得出“飞”字写出了燕子的忙碌，“睡”字展现了鸳鸯的悠闲自在。 　
(2)梅子、小溪　梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行 　解析:.本题考查对诗句的理解和根据诗句想象画面的能力。先找出诗句中描写了哪些景物，然后在理解诗意的基础上，一边读一边想象这些景物组成了怎样的画面，让画面浮现在脑海中。

4. 三诗共读，关注古诗里有趣的动物，填写下面的导图。

答案： 春季　春日江山　鸭　春江晚景　夏季　黄鹂解析:.本题考查整体感知的能力。《绝句》描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景，从“春风”一词可知是春季，结合季节和“江山”一词即可给画面取名为“春日江山图”。《惠崇春江晚景》中“春江水暖鸭先知”描写了水上浮游的鸭子，结合诗题可给画面取名为“春江晚景图”。《三衢道中》描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的见闻感受，梅子黄时正是夏季，从“添得黄鹂四五声”可知描写的动物是黄鹂。