《2025年跳跳熊同步练课后小复习三年级语文下册人教版》

1. 阅读法布尔的《是触须为蜂指引方向吗?》，完成练习。
我用几只高墙石蜂作为实验对象，尝试将它们的触须尽可能地全部剪去，在剪掉它们的触须之后，将它们送到一个陌生的地方，然后放掉。最后的结果是，这些被剪掉触须的石蜂像其他普通石蜂一样，很容易地返回到了它们的蜂巢中。
这个实验也曾被我用在我们地区的一种最大的蜂身上，即节腹泥蜂。同样的实验，所得到的结果并没有不同。节腹泥蜂捕捉象虫非常厉害，但是它们的触须与高墙石蜂一样，并不决定它们的方向感。即便没有了触须，这些捕捉象虫的高手依然可以找到自己的蜂巢。
通过这几个实验，我才确定人们普遍认为的“触须具有指引方向的能力”这个假设是站不住脚的。我的结论是：触须没有指引方向的能力。至于是什么器官能够起到这样的作用，我只能说我现在还不知道。
(1)（语文要素）从文中找出关键句或关键词，把下面的导图补充完整。

(2)法布尔用两种蜂做实验的原因是______________________________。
(3)读了画横线的句子，你能体会到法布尔怎样的科学品格?

答案： 剪去高墙石蜂、节腹泥蜂的触须，将它们送到陌生的地方放掉，观察它们是否能返回蜂巢。@@触须没有指引方向的能力。@@令实验过程更加科学严谨，实验结果更准确。@@示例：能体会到法布尔求真、务实、严谨的科学品格。

2. 某班正在举行“神奇的昆虫世界”的活动，请你参与。
(1)下面语段中描写的昆虫“A”是( )。
当A看到它想吃的猎物，就冲过去蛮横地把它赶出巢，然后紧追不舍，那亡命者正预备起飞逃走，可是往往来不及了——A已经扑上去把它逮住了。
A. 永不知疲倦的歌唱家——蝉 B. 一招致死的杀手——狼蛛
C. 动物中的“清洁工”——螳螂 D. 绝不轻易离开网去歇凉——蜘蛛
(2)法布尔耗尽一生精力研究昆虫，并著有《昆虫记》一书。请你仿照例子，向你的朋友推荐这本书。
例：你想体验荒岛求生的惊险经历吗？请阅读《鲁滨逊漂流记》吧！
______________________________？请阅读《昆虫记》吧！

答案： B@@示例：你想走进奇妙无比的昆虫世界吗？